尊重乃公德之始教学课件.pptVIP

八年级思想品德第二单元尊重他人之尊重乃公德之始观察思考己所不欲勿施于人什么是尊重（含义）？尊重他人的表现是什么？尊重的重要意义是什么？自主预习（学生5分钟）预习目标：弄清预习问题，展示预习内容小组合作别人要尊重你应有什么表现？在与他人交往中尊重他人哪些是应该做的？哪些事不应该做的？讨论思考萧伯纳和苏联小姑娘情景剧表演：你的感受是什么？听故事，谈感受：故事（三）：甲手里拿着一袋瓜子，一边走，一边嗑瓜子，还把瓜子皮仍得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。故事（二）：电影院里，甲和乙边看电影边议论，吃零食的时候还发出很大的声音，一会儿，甲的手机又响了，又大声接电话。旁边的人忍无可忍，纷纷谴责他们不遵守秩序。故事（一）：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。结果，被同学们的纷纷谴责，被老师狠狠地批评了一顿。公共汽车上的争吵尊重是和谐社会的基础课堂小结人与人的人格是平等的。尊重别人，首先要尊重他人的人格。第七章生物与环境第一节生物与环境的关系种内斗争种内互助1种内关系2种间关系共生寄生竞争捕食例一：社会性昆虫例二：非社会性生物Eg蚂蚁、蜜蜂Eg蝗虫、鱼类、某些哺乳类等；同种生物生活在一起，通力合作，共同维护群体的生存。如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，对捕食和御敌是有利的例三：麝牛聚集成群时，遇到狼群，雄牛就围成一圈，头朝外面，把雌牛和小牛围在圈内，可免遭狼群袭击。例四：狼群在追捕马鹿时，常常是几只狼在后面追，另几只狼在前面抄近路堵截，配合默契，它们的阴谋往往能够得成。同种个体之间由于食物、栖所、寻找配偶或其它生活条件的矛盾而发生斗争的现象是存在的。例一：某些水体中，鲈鱼，无其它鱼类、食物不足时，成鱼就以本种小鱼为食。种内斗争例二：青蛙的蝌蚪，排出有毒物，密度大时，抑制蝌蚪的生长发育，增加幼小蝌蚪的死亡率。例三：猕猴群中，猴王死后，雄猴为争夺“王位”而打得头破血流；生殖季节，公鹿为争夺配偶而相互用角攻击…旁白：生物的种内斗争是残酷的，对于失败的个体来说是有害的，甚至引起死亡，但对种的生存有利的，可以使同种内生存下来的个体得到比较充分的生活条件，对本物种也是一种选择，会使生出的后代更优良些…两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；或对一方有利但对另一方无害；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。两种生物的这种关系叫共生。藻类光合作用给真菌提供有机物例如：地衣是藻类与真菌共生体真菌吸收水和无机盐供给藻类如果用坐标系来表示两种生物的共生关系，则可表示如下：又如：豆科植物与根瘤菌的共生生物A生物B生物数量时间一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从那里吸取营养物质来维持生活，对寄主有利，对宿主有害。这种现象叫寄生。例如：蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。如果用坐标系来表示两种生物的寄生关系，则可表示如下：生物数量时间生物数量时间A宿主B寄主A宿主B寄主C寄主两种生物生活在一起，由于争夺资源、空间等而发生斗争的现象叫竞争。结果往往对一方不利，甚至于被消灭。大草履虫小草履虫分别培养生活很好混合培养大草履虫死亡小草履虫正常如果用坐标系来表示两种生物的竞争关系，则可表示为生物数量时间生物A生物B指一种生物以另一种为食的现象。例如：草食动物兔以某些植物为食小型肉食动物可以草食动物为食大型肉食动物可以草食或小型肉食动物为食杂食性生物可以植物或动物为食如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系，则可表示为生物数量时间生物A生物B