一元一次不等式与不等式组“三途径”-复习素材.docxVIP

第7章一元一次不等式与不等式组复习导航

一、要点回顾：

（一）不等式的概念与性质

1、不等式：。

2、不等式的性质：（1）；（2）；

（3）。

[注意]在不等式的两边都乘以（或除以）同一个实数时，一定要养成良好的习惯，就是先确定该数的属性（正数、零，负数），再判断不等号方向是否改变，不能像应用等式的性质那样随便，以防出错。

（二）不等式（组）的解、解集，解不等式（组）的概念

1、不等式（组）的解、解集：能使不等式（组）成立的叫做这个不等式（组）的一个解；一个不等式的，组成这个不等式的解的集合，简称为这个不等式的解集；几个不等式的解集的，叫做由它们所组成的不等式组的解集。

2、解不等式（组）：叫做解不等式（组）

（三）不等式（组）及解法

1、一元一次不等式：（1）概念：①；②；③。像这样的不等式叫做一元一次不等式。

类型

（设a＞b）

口决

不等式组的解集

数轴表示

大大取大

x＞a

小小取小

x＜b

不大不小取中间

b＜x＜a

大大小小没有了

无解

（2）解法：与解一元一次方程类似，但要特别注意当不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数时，不等号的方向一定要。

2、一元一次不等式组：（1）概念：。

（2）解法：先；再。

[注意]求不等式组的解集一般借助数轴较方便。

由两个一元一次不等式组成的不等式组的解集一般有四种类型：

注意：即这四个类型的解集口诀为：

大大取大（同大取大），小小取小（同小取小），不大不小取中间（小大大小中间找），大大小小没有了（大大小小解不了）．

二、蕴含的数学思想

（一）类比的数学思想：类比是本章用得最多的数学思想方法，例如，学习一元一次不等式概念，就与一元一次方程的概念进行类比，解不等式与解方程进行类比，用一元一次不等式（组）解决实际问题与用方程（组）解决实际问题相类比。

（二）化归的数学思想：解方程与解不等式都是通过适当的式子变形，使未知数转化为已知，但两者的目标有所不同，前者要转化为的形式，后者则要转化为的形式．都运用了化归思想，根据等式或不等式的性质，对方程或不等式进行由繁至简的变形．注意解不等式中要将未知数的系数化为1时，应根据原来系数的正负确定不等号的选择．

（三）数形结合的数学思想：本章最典型的数形结合体现在用数轴表示不等式（组）的解集上，这种方法形象直观，在求不等式组的解集时显得尤为突出。用数轴表示解集，还沟通了数与形之间的联系，把数转化为形，使将“数与代数”的知识转化为“空间与图形”的知识成为可能，沟通了数学的两个知识领域，具有非常重要的意义。

（四）数学建模的思想方法：设未知数、列不等式（组）是本章中用数学模型表示和解决实际问题的关键步骤，而正确地理解问题情境，分析其中的不等关系是设未知数、列不等式（组）的基础。我们要学会多种角度思考数量之间的大小关系，借助数轴等直观图形以及表格、式子等进行分析，寻找不等关系的数学化表达方式，检验不等式本身以及它的解的合理性。

三、考点例析：

考点1、不等式的基本性质

例1、（2022山东临沂课改）若，则下列式子：

①；②；③；④中，正确的有（）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

析解：根据不等式的基本性质，同乘同除一个负数时，不等号的方向要改变，其它情况不变号，④是在不等式的两边同乘以，可得不正确，故选C.

温馨提示：不等式的基本性质是不等式的核心，特别要注意不等式的性质3的利用，不等号的方向要改变.

考点2、不等式解的表示方法

例2、(2022年福州）解集在数轴上表示为如图1所示的不等式组是（）

图1

图1

A． B． C． D．

析解：不等式（组）的解集在数轴上表示的形状是一条射线，小于向左画，大于向右画，无等号的画空心圆圈，有等号的画实心圆点，因此判断不等式的解集为.，故选D.

温馨提示：利用数轴表示不等式（组）的解，关键要熟知不等号的表示方法.尤其是空心和实心的区别.

考点3、不等式（组）解法步骤

例3、(2022山东威海课改)解不等式组，并把它的解集表示在数轴上：

析解：解不等式①，得；解不等式②，得．在同一条数轴上表示不等