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《基于信息技术的初中英语阅读教学》线上互动讲座心得体会

《基于信息技术的初中英语阅读教学》线上互动讲座心得体会一

感谢我们__市首席名师-为我们提供平台，能够有幸倾听-老师《基于信息技术的初中英语阅读教学》的线上互动讲座，确实受益匪浅。从-年从教英语以来，面对农村学生的英语学习状态以及无法使用多媒体的现实问题，这次线上学习正好给我一个学习的机会，让我充分感受了信息技术应用和英语学科融合的重要性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。

一、思维得到打开，观念得到更新。

随着信息技术的快速发展，确实给英语教学提供了很多便利，比如城里学校希沃白板的普及和使用，让课堂更加生动有趣。我是一名中方县偏远山区的英语教师，在这里的教学条件不是很好，多媒体很老旧，PPT投放效果不是很好，很模糊且看不清楚。不少班级的音响也无法使用，反应很慢，容量大的课件播放起来很卡顿且没有声音。所以平时我们最多用的是最简单的PPT课件进行知识点讲授，对于很多先进的信息技术技术接触不多，和英语教学融入机会也不多，所以了解的知识也不是很多。但今天葛老师的课让我的思维得到了打开，观念得到了更新，不停留在原地停滞不前，让我把先进的教学方式和理念与现代信息技术紧密结合，知道了搜图片可以用觅元素，做视频除了剪映还有爱美刻以及芦笋等软件相关使用。

这次的学习使我明白信息技术不仅是一种技术手段，更重要的是一种学习方式，信息技术既是学习的对象，更是一种应用的工具和提高教育质量的重要手段。因此，在进行教育教学的时候，尽可能多的为学生的学习提供更多的学习资源，以促进学生利用资源进行学习，给学生的积极主动参与学习创造更多的条件和机会。

二、专业得到成长，教学得到改变

不积跬步，无以至千里。平时不一点一点的学习积累，专业怎么会得到成长，教学怎么会得到改变?听了葛老师这次线上课程，我要学会改变传统的以讲授为主的英语教学方式，多花心思让学生。要明白在信息技术条件下的课堂，老师只是学习资源的提供者，学习过程的主导者，教师的适合任务是促进学生在教师指导下主动的富有个性的学习，使学生的学习方式由传统的接受式学习向主动探究，合作性学习转变，学生可以在网络宽广的天地中自主探究，体会到学习的快乐，学习不再是被动地接受，不再是负担，而是一件快乐的事情，为学生的终身学习奠定了良好的习惯和情感基础。

总之，通过本次的线上学习，我看到了农村与城市英语教学的差距，也要求我在今后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展，不断提高。只有这样，我们才能真正认识自身的优势，提高自身的专业技能，投入到教育教学中，学会对自己的教学工作及时总结和反思，就能更好更快地提升自我，促进专业化成长。

我感到自身的学习才刚刚开始，我会把这次学到的知识运用到自身的工作和学习中，通过学习和实践巩固学到的知识，利用学到的教学方法、积极开展英语教学活动、不断开拓，为信息技术教育和英语学科融合做出自己最大的贡献。

《基于信息技术的初中英语阅读教学》线上互动讲座心得体会二

论语有言：工欲善其事必先利其器。若英语阅读为事，则信息技术为一器。随着社会的发展和科学技术的进步，以多媒体和网络技术为特征的信息技术广泛应用，也正为深化教学改革，加快促进现代教育的飞速发展注入了新的生机和活力，本次在-老师的引领下，2023年8月2日晚，我参加了-工作室-老师主讲的基于信息技术的初中英语阅读教学线上培训，作为一名英语青年教师，此次培训，自己体会颇深，感悟多多，不仅从教学手段和制作精彩课件的方法上得到了提神，而且更增加了坚定做好基础英语教学工作的信心。

一、转变的观念，素养的提高

认识的偏差及条件的限制，在平时的教学中，我一直认为信息技术在英语课堂中的应用，就是会操作多媒体实现交互式教学；会从网上下资源，运用于课堂；会借助新技术是手段做简单的微课或者课件。很少认真的研究利用信息技术如何去做既实用又精美的课件和微课。由于存在经验主义，自己有时也很少去创新，有时上课仅用一本教案一本书加两只粉笔一张嘴的模式，就完成了一堂新课。但是，通过参加了这次-老师的培训学习，对照培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。有句话说得好：看过世界的孩子不会被一根棒棒糖吸引。现在的孩子，接触到的东西，很多我们老师都不一定比得上他，因此，当老师还在用旧观念对待新事物，很明显已经很难对付现在的孩子，也很难让自己在竞争如此激烈的现实中有突出的表现。

二、提高理论水平和课件制作水平

-老师的培训，让我学到了很多以前所不了解的东西，也让我感觉到真是学无止尽。在培训中，我了解信息技术基本工具对英语课堂教学的辅助作用，老师用一段精美的