北师大版小学五年级上册数学精品教学课件 第五单元分数的意义 分数与除法 第5课时.ppt

第5课时分数的除法北师大版数学五年级上册分数的意义1.通过练习使学生进一步正确理解和掌握分数与除法的关系。2.在知道带分数是一部分假分数的另一种书写形式的基础上，能熟练把假分数化成带分数或整数。3.结合生活，激发学生学习兴趣。我会填。1=1=2=2==7==2(2)9(9)3(6)2(4)3(8)2234(28)4133(4)15727(37)=1÷3＝蓝纸条的长度是红纸条的几分之几?用蓝纸条去量红纸条，正好量了3次，蓝纸条的长度是红纸条的。4÷3＝黄纸条的长度是红纸条的几分之几?黄纸条比红纸条长，结果大于1。这些茶叶平均装在4个小罐儿里，每一小罐儿装多少千克，平均装在5个小罐儿里呢?这一大桶装了1千克茶叶1÷4=(千克）1÷5=(千克）1把10块巧克力平均分给3个人，每人分到几块？平均分给4个人呢？平均分给5个人呢？画一画，分一分，并与同伴交流，你是怎么分的。10÷3=（块）10÷4=（块）10÷5=（块）22=7÷4=27÷5==18÷6==把下列假分数化成整数或带分数，把带分数化成假分数。=3=====3的个数是的,的个数是的。4用分数表示除式的商：假分数化为带分数：商为整数部分,分母不变,余数作分子。带分数化假分数：分母不变，整数与分母的乘积再加原分子的和作为分子。a÷b=山娃家一共养了6只羊，8只鸭子，20只兔子。（1）羊的只数是鸭子的几分之几？6÷8=答：羊的只数是鸭子的。1（2）羊的只数是兔子的几分之几？（3）兔子的只数是羊的几分之几？6÷20=答：羊的只数是兔子的。20÷6=答：兔子的只数是羊的。把3米彩带平均分给4个小朋友，每人分到几米？3÷4=(米）答：每人分到米。2在括号里填上适当的数。并与同伴交流。（1）3÷5=8÷7==（）÷（）=（）÷（）1267553783（2）1=78==7=284这板药能吃多少天？10÷3=（天）答：这板药吃天。每天早、中、晚各一片。4分桃子。（1）每只小猴分到多少个桃子？这些桃子一共重4千克。要平均分给5只小猴。15÷5=3（个）答：每只小猴分到3个桃子。5（2）每只小猴分到多少千克桃子？4÷5=（千克）答：每只小猴分到千克桃子。