遗传和变异现象.ppt

教材：北师大版生物学八年级上册

第二十章第一节;;猪只会生猪，不会生小猫小狗;;20.1遗传和变异现象;1、知识目的：

对的表述和理解性状、相对性状、遗传、变异等概念；

2、能力目的：

[1]通过对书本上有关性状遗传的漫画，培养学生识图能力。

[2]能举例说出动物、植物和人的不一样性状及其相对性状；描述有关的生物遗传和变异现象。

3、情感目的与价值观

[1]通过对遗传和变异的学习，让学生认识到自然界的奥秘现象，只要深入研究，任何事物都能有所认识。

[2]培养学生热爱自然的情感和怀有感恩的心。

[3]体会到合作与交流的重要价值。;活动1：;大猪和小猪;3、回忆：你是怎样认识并理解一位新同学的？;一、性状

1、什么是性状？;活动2：（比较法）;;眼睑;酒窝;讨论;眼睑;同种花的花色;二、相对性状

什么是相对性状？

;猫的白毛;下列属于同种生物同一性状的不一样体现形式

的（即相对性状）是;活动3：

（对比法）;请你思索：

1、《新鼻子》中的钩鼻子和《旧砖上剥落的碎片》中的断腿有什么不一样？

2、哪幅漫画中体现的生物学现象是也许发生的？为何?;为何同学能一眼就看出：母猪生出的是小猪，而不会把小猪当作是小猫小狗？;

性状由亲代传递给

子代的现象称为。

;;母狗和小狗、小狗和小狗之间

性状体现存在着差异;亲子之间性状体现存在差异的现象称为。

;变异;一猪生九子，一窝十个相——;下列谚语阐明的生物现象。

“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”

“虎父无犬子”

“一树成果，酸甜各异”

“一母生九子，连母十个样”

;1、遗传和变异现象在生物界（）存在。;(亲子间相似)

(外型)

性状

(血型等)

(亲子.子女间差异)

学;;3、子女和他们的父母有些相像是（）现象，但又不完全相似是（）现象。

4、陈怡蓉是双眼皮，陈怡蓉的妹妹也是双眼皮，他们??间的性状相似是遗传吗？

5、陈怡蓉的妈妈是双眼皮，陈怡蓉的父亲是单眼皮，他们之间的性状差异是变异吗？;课后作业;今天我们组最优秀!;谢谢大家！