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高三上学期数学教学总结精编版
秋去冬来,高三第一个学期就这样过去了,马上就迎来____年新的一个学期。这学期的数学教学工作,我在其中体会酸甜苦辣,高三时高中最后一个年级,不论是老师还是学生,都步入紧张的复习阶段,为最后一个学习做冲刺准备。我作为高三____班的数学老师,虽然只带了一个班,但是,教学工作也不是很轻松的,但大致也是顺利的。接下来就是对我这学期的数学教学工作总结:
这学期,因为是高三上学期,对于学生们的数学还有一定的时间去补救,所以我针对很多学生在数学学习中的短板,做了如下的措施:
一、高中数学基础补充
一些在高考比较常用到的数学公式和方程式,我把它们归纳到一起,分别归类,自己对每一个公式出题,让我们的学生集中做题,短时间内掌握公式和方程式的运用,在考试中遇到这样的题,就能够举一反三的做了。
二、大小考试不间断
在这一个学期,我采取大大小小考试轮换来。每天利用晚上第一节课来做一些简单的小测试,只出选择题吗和填空题,锻炼学生们在做数学试卷时把控自己做题的时间和速度。每周星期五利用两节课时间做一次大考,把一周数学学习的内容用考试来检测,看看他们学习的情况,以便于我下一次数学的教学方式的转变,随时都可以针对学生的学习二转变我的教学。
三、成立数学小组,一对二教学
在班上挑出数学成绩好的学生,同时也找出数学学习短板的学生,分别进行分组,成立班级数学小组,让数学学得好一个学生带两个数学不好的学生,一对二式的互补,因为数学学得好的,也还是有一些地方学得稍微差,而数学学得不是很好的,也不是说他们就没有可取的,相反,他们反而还能发现在学习数学一些方面有自己的见解,所以,这样的方式恰好能够让他们形成互补的关系。这学期末的时候,这群学生的数学都有所提高,达到了我制定的基本要求,甚至有些学生还出乎我的意料,进步飞快。
本学期我的数学工作进行的比较顺利,更是因为学生们的配合,才有最后的成绩,这让我很满意。因此对于高三最后一个学期,我更加有信心去做好我的教学工作了。下学期,我一定可以在高考的时候把我教的这个班级的数学成绩提升不少。
高三上学期数学教学总结精编版(二)
本学期我任高二两个班的数学课,高二、三班总人数是____人,高二、四班____人,总体来看,这两个班的基础不太好,学习习惯也不太好,两极分化严重,文科生对数学不太感兴趣,特别是我对教材不熟悉,导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力。虽然是这样,通过我的努力,依据学期初制定的教学计划,已经圆满完成了这学期的教学任务,下面我对这学期的工作进行一下总结。
(一)在备课方面,我认真钻研教材,注意了解学生,潜心研究教法。
这学期的教学内容包括,简单几何体,排列、组合、二项式定理,概率,导数。针对学生基础普遍较差,接受比较慢的实际情况,我采取了低起点,小步子的教学方法,根据教材的内容设计课的类型,并对教学过程的程序及时安排,认真写好每一篇教案。每一节课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分准备,课后及时对课上出现的情况进行总结,并认真搜集每节课的知识要点,归纳在一起。
在准备课堂练习时,由于我的教学经验不足,备课时需查阅大量的资料,给学生高质量的习题,使每个题都有针对性。由于我是今年才接四班,对于四班的情况不了解,一年以来,我注重和他们的沟通,多和他们谈心,了解他们的学习情况,由于学生对我不太适应,所以在期中考试时成绩不太理想,他们对我的评价不太好,虽然我没有看到最近的学生评价教师的结果,但是我知道他们已经接受了我,并且我也真正的了解了他们。
(二)增强上课的技能,提高教学质量。
在讲课时,尽量使讲解清晰化,使课堂教学的内容条理化,做到课堂结构清晰,重点、难点突出。在课堂上,特别注意调动学生的主观能动性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用和老师的主导作用。尽量让学生学得容易,学得轻松愉快;注意习题的数量和质量,精讲精练,在课堂上老师尽量讲的少,学生思考和练习的多。同时在每一堂课上都充分考虑每个层次的学生的学习需求和学习能力,让每个层次的学生都得到提高。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置适量的课下作业。
(三)批改作业、辅导学生与考试评价方面
我们知道“批改作业、辅导学生与考试评价方面”是六项教学常规中的三项,也是我们平时教学工作的重点。多年来,我一直很注重这几方面的工作。这学期我按着学校的要求每星期让学生做一次作业。在教学中,我要求学生把在做作业中,犯下的错误一一记录下来,然后再一个个整理在错题本上,我很明白地告诉学生,如果
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