2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力考前冲刺模拟题库和答案.docxVIP

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2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力考前冲刺模拟题库和答案

单选题(共20题)

1.胚胎干细胞的特点是()。

胚胎干细胞的特点是()。

A.在形态上,表现为体积大,细胞核大,核仁明显;在功能上具有发育的全能性

B.在形态上,表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在功能上具有发育的全能性

C.在形态上,表现为体积小,细胞核小,核仁不明显;在功能上不具有发育的全能性

D.在形态上,表现为体积大,细胞核小,核仁明显;在功能上具有发育的全能性

【答案】B

2.若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪,下列四组材料中应选择的一组是()。

若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪,下列四组材料中应选择的一组是()。

A.水稻胚乳和花生子叶

B.天竺葵叶和水稻胚乳

C.紫色洋葱和花生子叶

D.天竺葵叶和紫色洋葱

【答案】C

3.我国自主研制的复制型艾滋病疫苗是把艾滋病病毒的RNA的几个重要片段经某种处理后插入天花病毒的DNA中,形成重组病毒疫苗。该疫苗在人体内具有复制能力,产生的抗原蛋白可以持续刺激免疫系统,使人产生较强的免疫能力。在该疫苗研制的过程中,下列说法正确的是()。

我国自主研制的复制型艾滋病疫苗是把艾滋病病毒的RNA的几个重要片段经某种处理后插入天花病毒的DNA中,形成重组病毒疫苗。该疫苗在人体内具有复制能力,产生的抗原蛋白可以持续刺激免疫系统,使人产生较强的免疫能力。在该疫苗研制的过程中,下列说法正确的是()。

A.使用了转录酶

B.运用基因工程手段,用质粒作载体

C.可利用培养的动物细胞培养天花病毒

D.体现了天花病毒的间接利用价值

【答案】C

4.农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理,可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是()。

农场中种植着粮食作物、果树,饲养着家禽、家畜等。运用生态系统信息传递的原理,可以有效提高农畜产品的产量。下列措施不属于此项原理的是()。

A.圈养家畜,散养家禽

B.施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾

C.延长家禽的光照时问,提高产蛋率

D.人工控制作物光周期,达到早熟、高产的目的

【答案】A

5.一位教师在讲“细菌”一节时,向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行以及解放后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就,从而激发了学生的爱国热情,激发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。这是根据()的原则来设计的教学过程。

一位教师在讲“细菌”一节时,向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行以及解放后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就,从而激发了学生的爱国热情,激发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。这是根据()的原则来设计的教学过程。

A.生物学与社会发展密切相关

B.理论联系实际

C.传授知识和培养能力相统一

D.科学性与思想性相统一

【答案】D

6.脑干包括()。多选

脑干包括()。多选

A.丘脑

B.延脑

C.桥脑

D.中脑

【答案】B

7.下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是()。

下列关于物质跨膜运输的叙述,错误的是()。

A.K十的跨膜运输方式不一定是主动运输

B.细胞对离子的吸收具有选择性

C.海水中的海藻细胞可通过积累溶质防止质壁分离

D.人的成熟红细胞主动吸收葡萄糖的过程需消耗能量

【答案】D

8.探究学习在生物学科中必不可少,下列不属于探究学习的是()。

探究学习在生物学科中必不可少,下列不属于探究学习的是()。

A.分析食物链中一种生物的消失对该食物链中其他生物数量的影响

B.学习完植物细胞的结构后,学生根据教师的要求在显微镜下找出菠菜叶细胞的叶绿体

C.探究唾液淀粉酶催化淀粉水解的最适pH

D.设计实验,比较不同温度对天竺葵制造的有机物的影响

【答案】B

9.促进儿童产生高自尊的因素包括()。多选

促进儿童产生高自尊的因素包括()。多选

A.父母能给孩子表达观点的自由

B.父母要求明确但不强制性管束

C.与同伴的亲密程度高

D.被集体接纳的程度高

【答案】A

10.2010年5月中国科学家发现控制水稻产量基因OsSP114,将其植入我国南方水稻后,其产量增加了10%左右。下列有关叙述正确的是()。

2010年5月中国科学家发现控制水稻产量基因OsSP114,将其植入我国南方水稻后,其产量增加了10%左右。下列有关叙述正确的是()。

A.该技术所应用的原理是基因重组

B.该技术用到了三种工具酶:限制酶、DNA连接酶和载体

C.用DNA连接酶连接目的基因和质粒,其产物必定是载体与OsSP114基因形成的重组DNA分子

D.植物细胞作为受体细胞时.可用氯化钙处理增大细

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