高中数学 第1章 三角函数 1 周期现象 2 角的概念的推广(教师用书)教案 北师大版必修4-北师大.pdfVIP

高中数学 第1章 三角函数 1 周期现象 2 角的概念的推广(教师用书)教案 北师大版必修4-北师大.pdf

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§1周期现象

§2角的概念的推广

学习目标核心素养

1.了解现实生活中的周期现象.

1.通过学习周期现象、任意角的概念,象限角

2.了解任意角的概念,理解象限角的概念.(重

的概念,培养数学抽象素养.

点)

2.通过终边相同的角的表示及象限角的表示,

3.掌握终边相同角的含义及其表示.(难点)

培养数学运算素养.

4.会用集合表示象限角.(易错点)

1.周期现象

(1)以相同间隔重复出现的现象叫作周期现象.

(2)要判断一种现象是否为周期现象,关键是看每隔一段时间,这种现象是否会重复出现,

假设出现,那么为周期现象;否那么,不是周期现象.

思考1:“钟表上的时针每经过12小时运行一周,分针每经过1小时运行一周,秒针每

经过1分钟运行一周.〞这样的现象,具有怎样的特征?

[提示]周而复始,重复出现.

2.角的概念

(1)角的有关概念

(2)角的概念的推广

类型定义图示

正角按逆时针方向旋转形成的角

-1-/11

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负角按顺时针方向旋转形成的角

一条射线从起始位置OA没有作任何旋转,终止位置OB与

零角

起始位置OA重合,我们称这样的角为零度角,又称零角

思考2:如果一个角的始边与终边重合,那么这个角一定是零角吗?

[提示]不一定,假设角的终边未作旋转,那么这个角是零角.假设角的终边作了旋转,那

么这个角就不是零角.

3.象限角的概念

(1)前提条件

①角的顶点与原点重合.

②角的始边与x轴的非负半轴重合.

(2)结论

角的终边(除端点外)在第几象限,我们就说这个角是第几象限角.

(3)终边相同的角及其表示

所有与角α终边相同的角,连同角α在内,可构成一个集合:S={β|β=α+k×360°,k

∈Z}.

如下图:

注意以下几点:

①k是整数,这个条件不能漏掉.

②α是任意角.

③k·360°与α之间用“+〞号连接,如k360·°-30°应看成k360·°+(-30°)(k∈Z).

④终边相同的角不一定相等,但相等的角终边一定相同,终边相同的角有无数个,它们

相差周角的整数倍.

思考3:假设60°的终边是OB,那么-660°,420°的终边与60°的终边有什么关系,它们

与60°分别相差多少?

-2-/11

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[提示]它们的终边相同.-660°=60°-2×360°,420°=60°+360°,故它们与60°分别相

隔了2个周角的和及1个周角.

1.以下变化是周期现象的是()

A.地球自转引起的昼夜交替变化

B.随机数表中数的排列

C.某交通路口每小时通过的车辆数

D.某同学每天打的时间

A[由周期现象的概念知A为周期现象.]

2.以下说法正确的选项是()

A.三角形的内角一定是第一、二

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