七年级初一上册语文部编版课时练第二单元《写作：学会记事》01-试题试卷-含答案.pdfVIP

加油！有志者事竟成

答卷时应注意事项

１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息

２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么

题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；

３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄

不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，

比如从小到大，从左到右这样的题；

４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住

而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；

５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结

合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；

６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；

７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时

候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，

填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析

亲爱的朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答

题，相信你一定会闯关成功相信你是最棒的！

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写作学会记事

以《那一次，我真》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500

字。

那一次，我真尴尬→开篇点明“我”虚荣心膨胀的

那是一次在我们班举行的大型公开课，有不少老师来听课。上课之前，缘由，为情节的展开做铺垫。

教室后面坐满了老师，给人造成了不小的心理压力。我偷偷地朝后面瞄了→心理描写，表现出“我”沾沾

一眼，在众人中竟然瞟到了以前教过我的张老师。我那小小的虚荣心不禁自喜的心理。

膨胀了起来，在张老师面前表现的机会来了，我立刻振奋了精神。→心理活动描写细致，突出

开始上课了，老师在讲台上饱含激情地讲着，我们在下面认认真真地听“我”记不起问题时内心的尴

着。当老师提出第一个问题时，我略加思索后便高高地举起了手。老师的尬。

目光在人群中游走，当她看到我时，便微微一笑示意由我来回答。我流利→细节描写恰当，将“尴尬”的

并完整地回答完后便坐下了。此时，老师们似乎都在窃窃私语着什么，我场面生动地描绘出来。

仿佛看到了他们对我赞赏有加的目光，不禁心中窃喜，心满意足地继续听→从中悟出人生哲理，深化主

课。题。

当我还沉浸在刚刚的喜悦中时，老师已再次提出了问题。刚刚还很活跃

的场面瞬时变得沉寂，我偷偷地向老师看去，她因尴尬的场面而有些焦躁

不安。不行，我要帮帮老师，这样想着，我便再一次举起了手，老师似乎

看到了希望，微笑着让我回答。我站起来后却傻眼了:“糟糕，老师刚