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教育部组织编写二年级|上册教育部组织编写二年级|上册葫芦的用途：可以食用、药用，还可以做成乐器及装饰品。14.我要的是葫芦自读提示1、读准课文字音，把难读的句子多读几遍。2、读准生字。一棵葫芦藤每天赛过蚜虫自言自语治病好哇盯着奇怪邻居快慢大家来找茬细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！请同学读课文第2、3自然段，用“——”画出种葫芦人所想、所说的句子，用“~~”画出邻居说的话。有几个虫子怕什么！有几个虫子不用怕。他盯着小葫芦自言自语地说“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”比一比，读一读1、叶子上的虫还用治？2、叶子上的虫不用治。他看见掉落的小葫芦会想些什么？你想对他说：“___________。”编故事：种葫芦的人听了大家的劝告明白了其中的道理。第二年他又种了一棵葫芦……小朋友们展开想象的翅膀写一个小故事，说一说。教育部组织编写二年级|上册教育部组织编写二年级|上册
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