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美术线条教案

美术线条教案

概要：

1.借助用不同的乐器声音去表现不同线条的特点；

2.幼儿依据对线条的理解，在绘画时将它表现出来，训练了运笔

的能力。

关键词：线条想象画。

情况分析：

针对幼儿作画时画面内容比较单一的情况，我设计了线条想象画，

以此引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻炼他们的表现能力。

一、教学名称：美术《线条想象画》

二、教学目的：

1.要求幼儿知道什么是线条想象画;

2.要求幼儿正确说出四边种线条的名称，并知道各种线条所表示

的意义;

3.让幼儿想象构思随意画出来的乱线，发展幼儿的观察力及想象

力;

4.培养幼儿感受美，表现美的情绪。

三、教学重难点：

重点:知道什么是线条想像画，根据各种线条所表示的意义听音

乐用线条作画

难点:根据自己的线条想象构思，使它变成一个或多个物体的的

形象

四、教学准备：

录相带、录相机、投影机、幻灯片、录音机、磁带、龙头饰一个，

纸、笔、油画棒若干，各种小乐器，四个线条娃娃，两幅幻灯范画。

五、教学过程：

（1）看录相引出舞龙灯，引起幼儿的兴趣

“今天，老师让小朋友看一段非常好看的录相，请看吧！”幼儿

看过录相后，引导幼儿说出录相里人们舞龙，老师讲一些关于舞龙

方面的知识，然后带领幼儿根据录相也来舞龙。

（2）线条娃娃舞龙灯，教师示范强调

“刚才，小朋友舞龙灯时无意中已经走成了许多美丽的线条，你

们想认识他们吗？”

（1）利用不同小乐器的声音引出四位线条娃娃，使幼儿知道各

种线条的名称及所代表的意义。例如:听到大鼓的声音，折线娃娃走

出来，表示折线和鼓声一样粗壮有力。听到小铃声的声音波浪线，

娃娃走出来，表示波浪线和铃声一样优美、婉转。

（2）利用线条娃娃也想和小朋友舞龙的形式引出教师听音乐示

范讲解，并强调:a线条娃娃舞龙的时候，要不断地改变它的位置和

方向，不能停留在一个地方不动;b线条不允许断;c根据音乐的不同

用不同的线条作画。

（3）教师引导幼儿观察、想象

1.引导幼儿看一看，想一想，线条娃娃舞龙走的路线，看它能变

出一个什么有趣的图案，并用完整的语言讲出来。

2.老师总结:象这幅画一样，由各种线条组成并且又经过小朋友

的`想象，把它变成许多种有趣的图案，这样的画叫做线和条想象画，

明确线条想象画的定义。

3.引导幼儿欣赏两幅线条想象画，从而总结出线条想象画有的可

以从整体来想象，有的可以从其中一部分来想象。

（4）幼儿进行线条想象画的创作活动

1.幼儿听音乐作画，要求幼儿根据音乐的变化而运用各种线条来

作画。

2.幼儿绘画涂颜色。

（5）评讲作品，游戏结束

1.老师自评

2.幼儿自评

3.幼儿互评

4.和四位线条娃娃一起舞龙出教室。

评析：

本节课改变了以往美术课中单纯画画、呆板的教学形式，而是采

用了有绘画、游戏、音乐、动手操作有机相结合的手段，培养了幼

儿感受美、表现美的情绪，发展了幼儿观察力、想象力、动手操作

能力、口语表达能力等，引导幼儿积极思维，大胆想象和创作，锻

炼了他们各方面的能力。

幼儿园大班上学期美术教案《藤蔓植物》

幼儿园大班上学期美术教案《藤蔓植物》

活动目标：

1、欣赏多幅藤蔓植物作品，感受画面的意境。

2、用讨论、归纳的方法，探索藤蔓植物的画法，并尝试用国画

的形式表现出来。

3、体验合作绘画的乐趣。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备：

1、幼儿接触过藤蔓植物，认识这些植物。

2、课件：藤蔓植物国画作品多幅。

3、国画工具材料。

活动过程：

1、欣赏课件，感受画面的内容与意境。

教师：今天老师给小朋友们带来了一些好看的国画。我们一起来

看看，画上画了什么？你最喜欢哪一幅？

(1)欣赏齐白石的一组小鸡图。

教师：画上有什么？是什么样子的？小鸡在干什么？它们的心情

怎样？