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国开电大四史通讲：自测必备知识点梳理
1引言
1.1电大四史的意义
电大四史是指国家开放大学（原中央广播电视大学）开设的中国古代史、中国近现代史、中国当代史和世界史四门课程。这些课程旨在帮助学生了解中外历史的发展脉络，认识历史规律，增强历史责任感和使命感。四史课程不仅是人文素质教育的核心内容，而且是塑造社会主义核心价值观的重要途径。
1.2国开电大的地位
国家开放大学是我国实施远程教育的主体，拥有遍布全国的办学系统和丰富的教育资源。作为一所新型的、开放型大学，国开电大强调学生自主学习，注重培养学生的实践能力和综合素质。其四史课程在传承历史文化、推动终身教育方面发挥着重要作用。
1.3自测的重要性
自测是学习过程中不可或缺的一环，它能帮助学生巩固知识点，发现学习中的盲点和不足，及时调整学习方法。通过自测，学生可以更好地掌握四史知识，提高历史素养，为未来的学习和工作打下坚实基础。
2国开电大四史概述
2.1中国古代史
中国古代史是中华文明起源、发展的重要阶段，时间跨度长，内容丰富。从远古时代的三皇五帝，到夏商西周的更迭，再到春秋战国的百家争鸣，这一时期奠定了中华文明的基础。秦汉时期，中国实现了政治上的大一统，开创了中央集权的帝国模式。三国两晋南北朝的分裂与融合，推动了民族融合与文化发展。
2.2中国近现代史
中国近现代史是一部抗争与探索的历史。从鸦片战争的爆发，到五四运动的兴起，中国人民进行了反帝反封建的英勇斗争。五四运动至新中国成立，是中国共产党带领人民探索救国救民道路，实现国家独立和民族解放的历程。新中国成立至今，我国在政治、经济、文化、社会等各方面取得了辉煌成就。
2.3中国当代史
中国当代史是新中国成立后的历史发展阶段。改革开放以来，我国逐步实现了从计划经济体制向社会主义市场经济体制的转型，取得了举世瞩目的成就。建设有中国特色社会主义，是我们在新的历史时期，坚持和发展中国特色社会主义道路的伟大事业。新时代中国特色社会主义，是全面建设社会主义现代化国家，实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践。
2.4世界史
世界史是一部多元文明交织、碰撞、融合的历史。古埃及、希腊、罗马文明为后世留下了宝贵的文化遗产。中世纪欧洲，封建制度的形成与发展，为近现代国家的诞生奠定了基础。近现代世界史，从大航海时代的地理大发现，到两次世界大战的硝烟，再到现代国际政治经济格局的演变，世界历史的进程深刻影响着各国的发展与命运。
3自测必备知识点梳理
3.1中国古代史
3.1.1先秦时期
夏商周：了解夏商周三代的更迭，重点掌握西周的封建制度和礼乐文明。
春秋战国：分析诸侯争霸与百家争鸣，关注儒、道、法等主要思想流派的形成与发展。
3.1.2秦汉时期
秦朝统一：掌握秦朝的中央集权制度及其对后世的影响。
汉朝兴衰：了解汉朝的政治、经济、文化发展，特别是汉武帝时期的开疆拓土与“文景之治”。
3.1.3三国两晋南北朝时期
三国鼎立：理解三国时期的政治格局与主要历史事件。
两晋南北朝：掌握士族门阀制度的兴起与衰落，了解北魏孝文帝的改革。
3.2中国近现代史
3.2.1鸦片战争至五四运动
鸦片战争：分析战争原因及其对中国社会的影响。
太平天国运动：了解太平天国运动的历史意义及其失败原因。
戊戌变法与辛亥革命：掌握变法与革命的过程及其对中国近代化的影响。
3.2.2五四运动至新中国成立
五四运动：理解运动的起因、过程及其对中国共产党的成立产生的影响。
抗日战争：了解抗日战争的过程、重要战役及其历史意义。
解放战争：掌握解放战争的进程，特别是辽沈、淮海、平津三大战役。
3.2.3新中国成立至今
社会主义改造：了解新中国成立后的土地改革、三反五反运动等。
文化大革命：分析文化大革命的起因、过程及其对国家社会的影响。
改革开放：掌握改革开放的主要政策及其对中国的深远影响。
3.3中国当代史
3.3.1改革开放以来
经济体制改革：理解农村家庭联产承包责任制、城市经济体制改革的主要内容。
对外开放：了解开放政策的过程，包括设立经济特区、开放沿海城市等。
3.3.2建设有中国特色社会主义
邓小平理论：掌握邓小平理论的基本内容，特别是“三个有利于”标准。
三个代表重要思想：了解“三个代表”重要思想的核心内容。
3.3.3新时代中国特色社会主义
科学发展观：理解科学发展观的主要观点。
新时代中国特色社会主义思想：掌握新时代中国特色社会主义思想的核心要义。
3.4世界史
3.4.1古埃及、希腊、罗马文明
古埃及：了解古埃及文明的特点及其对后世的影响。
古希腊：掌握古希腊的城邦制度、民主政治及其文化成就。
古罗马：理解罗马法的发展及其对西方世界的影响。
3.4.2中世纪欧洲
基督教文明：了解基督教的传播及其对中世纪欧洲的影响。
封建制度：掌
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