北师大版四年级数学下册教学计划 .pdfVIP

北师大版四年级数学下册教学计划

一、班级情况分析：

二、教材分析：

这册教材包括下面的内容：四则运算;位置与方向;运算定律与简

便计算;小数的意义和性质;三角形;小数的加法和减法;统计;数学广

角和数学综合运用活动等。在数与计算方面，本教材安排了小数的

意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算,

在本学期里学生将系统地学习混合运算的运算顺序，重点学习含有

两级运算的四则混合运算的运算顺序，为学习列出综合算式解决问

题打下基础，并学习运用运算定律进行简便运算。

在统计知识方面，本册教材安排了折线统计图。让学生学习根据

统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习

根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现

实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用所学

的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题;另一

方面，安排了数学广角的教学内容，引导学生通过观察、猜测、

实验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学

的魅力。

三、教学重难点：

重点:小数的意义与性质,小数的加法和减法,运算定律与简便计

算、三角形。难点:位置与方向,运用知识解决问题。

四、教学目标：

1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进

一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌

握小数的加法和减法。

2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合

运算;探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便

运算，进一步提高计算能力。

3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分

类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是

180°。

4、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体

的位置，能描述简单的路线图。

5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统

计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活

中的作用。

6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，

体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问

题的能力。

7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题

的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、

分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学

的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

针对我们班部分学生不爱做作业的情况，在作业检查过程中，主

要采取分工责任制，将每个大组分成三个小组，由小组长每天早

中两次检查组员作业，没有完成的由小组长负责监督补充完整，小

组长的作业由班长和学习委员负责监督，对作业完成质量高的学生

给予一些奖励，而对于拖欠作业或作业质量低的学生给予批评教育，

若达到三次以上没达到要求的，将请家长到校进行沟通，并且一周

内不能参加学习星的评比。让每个班干部分工明确，加强监督力度，

做到赏罚分明，杜绝学生养成拖欠作业的习惯。

2、注重基础知识和技能的训练，控制训练量，把握训练密度，

以达到最好的训练效果。重视提高学生的计算能力，讲求精讲多练，

采取及时有效的措施解决所存在的问题保证课堂教学效率的提高。

针对本班学生计算能力较差的实际情况，本学期将要求每位学生

每天要完成一页口算题卡的练习，针对笔算能力较差的学生，每天

将完成3题笔算练习，并且要家长批改，从而提高学生的计算能力。

每周将进行一次笔算小测，另外本学期将举行一次班级十分钟口算

竞赛和一次班级笔算验算比赛。

4、在教学中多关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神，对

学生在学习过程中遇到的问题。要适时，有效的帮助和引导。

5、多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解

决在学习生活的过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他

们在快乐、轻松的气氛中感受学习的乐趣。赏识每个层次的学生的

每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯定、批评、增加

他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。

6、抓好培优补差工作。

(一)优秀学生培养措施

1、保护优秀学生学习的积极性，鼓励质疑。

(二)后进生辅导措施

1、培养后进生的自信心。对后进生多宽容，少责备。对后进生

做到：诚心