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给校长感谢信篇1

尊敬的校长：

您好！

我们是贵校四年级一班学生的家长。值此辞旧迎新之际，我们全体家长向您及

全校教职员工致以节日的问候，同时向您和全体老师表示感谢！感谢你们对孩子的

教育，感谢你们为孩子们的成长保驾护航！

太平路小学作为铁道兵子弟学校，有着悠久的历史，传承着铁道兵军人逢山凿

路、遇水架桥的艰苦勤奋的精神，办学扎实严谨，有良好的口碑。四年级一班的学

生和其他班级的孩子一样，活泼可爱，深爱着这所光荣的学校并以此为骄傲。作为

家长，更是义不容辞的与学校一道为孩子们的健康成长团结协作，共同努力。

在与学校、老师接触的四年里，从一年级的陈老师、二年级的张老师、三年级

的胡老师身上，孩子们学到了很多，他们都兢兢业业，克服了接二手班、三手班的

不同程度上的实际困难，尽职尽责的工作。在这里，我们向以上三位老师及任课老

师们致以诚挚的感谢。

校长，今天我们全体家长要向您特别感谢现在的班主任赵老师。赵老师在今年

的九月份接下了一班，成为孩子们的第四任班主任，不瞒您说，孩子们内心的感受

我们无从完全描述。作为家长，当时听到又换班主任的消息时，就像是打翻了五味

瓶，酸甜苦辣的说不明道不白的。既能够理解学校的管理难处，同时又在为这样频

繁的更换而保留着意见，所以，当时我们是抱着再试试看吧的心理，迎来了赵老师。

一切从头开始，我不会带有色眼镜，每个孩子都是一张白纸！她这么告诉每一

位找到他的爸爸妈妈，甚或是爷爷奶奶。果然，一星期后孩子们就不约而同的和家

长们说：我们的赵老师真好！赵老师说话算数！赵老师上课像讲故事似的！..家长

们也在茶余饭后交流着看法，一位家长说：我的儿子回来说他喜欢赵老师叫他们‵

孩子！那个说：我孩子也说赵老师表扬xx爱劳动热情，是个好孩子！xx这个孩子

可是很少得到表扬，人家老师能一视同仁，而且不用学习成绩一把尺子衡量孩子，

这多好！王小飞校长，陶行知先生讲过：千教万教教人求真，赵老师就是本着让孩

子们先做人后做事的原则，引导着孩子们阳光做人，自信做事，在班级里树正气，

讲团结，不歧视任何一个孩子。

我们班级里的王xx同学，用所有教过他的老师的一句话说：这个孩子，除了

写作业慢点，其他什么都好！就是这样的一个孩子，一度曾经固执的认为自己不是

优等生，这个想法急坏了家长。望着满墙上贴着的小星星，就是没有自己的，孩子

不止一次的和家长说不喜欢上学！不喜欢上语文课！无论家长怎么努力地挖掘孩子

的闪光点，可是同龄集体中产生的效应远远大于家长的力量，眼睁睁的看着孩子的

各方面发展徘徊不前，家长是急在心里。

就是这样的孩子，现在在赵老师的引导下，开学第一个得到了小星星，到现在

也一直保持中上等，并且还佩戴上想了三年了的一道杠，并且很有信心加上一道杠。

语文成绩明显进步，半年内阅读了《水浒》《三国演义》《杨家将》《鲁滨逊漂流

记》等近十本书。这个一直以来让家长头疼的两天不被留下三天早早的留下补作业

的小磨蹭，在老师积极等待的教育观指导下，一次在班级抄写作文中竟然在全班排

了个第二名。

给校长感谢信篇2

尊敬的王校长：

您好！

当我拿起笔给你写这封信的时候，这白白的纸，这小小的字，架起了我们心灵

沟通的.桥梁，拉近了我们彼此心与心的距离，此刻我感觉像是在给一位相交很

久的朋友在写信，千言万语凝聚笔端，催我一吐为快。

你的上任，使我们有了耳目一新的感觉：全新的管理方法，全新的教育理念??

每天看到你真诚的笑脸，让我们感到是那么亲切，我们从内心深处把你当成了朋友，

可以和你无话不谈，在这里校长与老师跨越了上下级的界限，有的只是朋友与朋友

之间的与沟通，这只是情的自然流露，这是心的真诚沟通。更让我钦佩的是，每天

你都能捕捉到教师那闪光的一面，及时地利用例会表扬鼓励，使教师学有目标，做

有方向，也使受表扬的老师信心百倍，干劲十足。这样的领导

艺术使每位教师深深折服，我们为有这样的校长而深感荣幸。

今天，你通过致全体教师的一封信，让我们说出自己的心里话，是啊，我们到

底期望学校，期望校长关注什么呢？从我自身的角度，想了两点。

1．关注教师的心理健康

环境，教师也快乐地工作着。

2．关注教师的发展

教师发展了，学生才能发展，教师和学生的共同发展，才能促进学校的发展。

因此，学校应结合教师的个性，自身能力等方面，挖掘每位教师的潜力，为教师的

成长提供更多更广阔的天地，为教师设定多元化的成长路径，让每位教师在不同领

域体验成功的喜悦，从而