部编版七年级下册道德与法治《情绪的管理》课件教学说课.pptxVIP

第四课揭开情绪的面纱情绪的管理

学习目标1、通过学习情绪的表达及探究情绪感染，能够正确表达自己的情绪，正确对待自己的情绪感受，控制好自己的情绪。2、通过小飞同学的事例，掌握调节情绪的技能，学会调节情绪的方法。3、通过小雨的事例让我们学习情绪的调控与表达，体会情绪表达对人际关系的影响，感受同学给予的友善。

2017年9月的一天，郑州徐某驾驶轿车与一辆电动车发生剐蹭继而引发矛盾，徐某随后驾车故意冲撞对方，导致一人死亡，两人受伤。徐某被抓获，因涉嫌故意杀人已被刑拘。一起简单的剐蹭事故导致一人死亡，两人受伤，得不偿失！开车在路上，心态放平和，安全到家才是王道，不要做路怒族！一起很小的剐蹭事件，为什么会发展成恶性事件？思考徐某缺乏法律意识，不善于调控情绪。课堂导入

当我们参加婚礼，看到一对新人及其家属高高兴兴，现场气氛非常热烈，此时我们也会感到高兴快乐。情绪的表达说明情绪会相互感染。这说明了什么？新课讲授1任务一、通过学习情绪的表达及探究情绪感染，能够正确表达自己的情绪，正确对待自己的情绪感受，控制好自己的情绪。

情境一小王参加同事父亲的丧礼，他不断地和同行的人说着笑话，引得大家哄堂大笑。情境二图书馆里安安静静，小张同学和他人发生争执，她马上情绪失控，大嚷大叫，大家都投来厌恶的目光。小王和小张的做法是否合适？请说明理由。