专题4.3全等三角形知识点演练(5大题型，91题)(讲练)(原卷版+解析).docxVIP

专题4.3全等三角形

考点1：全等形和全等三角形性质

例1．（1）（2023秋·江苏连云港·八年级校考阶段练习）下列图标中，不是由全等图形组合成的是（）

A． B． C． D．

（2）（2023秋·浙江台州·八年级统考期末）如图，△ABC≌△DEF，且∠A=55°，∠B=75°，则∠F=______°．

（3）（2023秋·湖南岳阳·八年级校考期中）如图，△ABC≌△DEC，点B、C、D在同一直线上，且BD=12，AC=7，则CE长为____________．

知识点训练

1．（2023秋·河北邢台·八年级统考期末）与下图全等的图形是（????）

A． B． C． D．

2．（2023秋·江苏常州·八年级常州市清潭中学校考期中）找出下列各组图中的全等图形（）

A．②和⑥ B．②和⑦ C．③和④ D．⑥和⑦

3．（2023秋·福建龙岩·八年级统考期末）如图，△DBC≌△ECB，且BE与CD相交于点A，下列结论错误的是（

A．BE=CD B．AB=AC

C．∠D=∠E D．BD=AE

4．（2023秋·四川自贡·八年级统考期末）如图所示，△ABC≌△AEF，∠B=∠E，有以下结论：①AC=AE；②EF=BC；③∠EAB=∠FAC；④∠EFA=∠AFC．其中正确的个数是（????）

A．4 B．3 C．2 D．1

5．（河北省唐山市2023-2024学年八年级上学期期末考试数学试题）如图，△ABC≌△DEC，点B，C，D在同一条直线上，且CE=1，CD=3，则BD的长是（????）

A．1.5 B．2 C．3.5 D．4

6．（2023秋·四川南充·八年级统考期末）如图，点A，E，C在同一直线上，△ABC≌△DEC，AE=3，CD=8，则

A．3 B．5 C．8 D．11

7．（2023秋·天津·八年级统考期末）如图，已知△ABC≌△DEF，CD平分∠BCA，DF与BC交于点G．若∠A=26°，∠CGF=83°，则∠E的度数是（

A．34° B．36° C．38° D．40°

8．（2023秋·河南许昌·八年级统考期中）如图所示的图案是由全等的图形拼成的，其中AD=0.8，BC=1.6，则AF=（????）

A．10.8 B．9.6 C．7.2 D．4.8

9．（2023秋·山东菏泽·八年级统考期中）下列说法正确的是（?????）

A．形状相同的两个三角形全等 B．三个角都分别相等的两个三角形全等

C．完全重合的两个三角形全等 D．所有的等边三角形全等

10．（2023秋·山东烟台·七年级统考期中）下列说法：①角是轴对称图形；②等腰三角形有三条对称轴；③关于某直线成轴对称的两个三角形全等；④两个全等三角形一定关于某条直线成轴对称．其中正确的个数是（????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

11．（2023秋·江苏宿迁·八年级统考期中）如图所示的网格是由9个相同的小正方形拼成的，图形的各个顶点均为格点，则∠1?∠2?∠3的度数为（????）．

A．30° B．45° C．55° D．60°

12．（2023·福建南平·统考一模）如图，在△ABC中，∠BAC=135°，将△ABC绕点C逆时针旋转得到△DEC，点A，B的对应点分别为D，E．当点A、D、E在同一条直线上时，下列结论不正确的是（?????）

A．△ABC≌△DEC B．AE=AB+CD

C．AD=2AC D．

13．（2023秋·陕西商洛·八年级统考期末）在平面直角坐标系内，点O为坐标原点，A(?4,0)，B(0,3)．若在该坐标平面内有一点P（不与点A、B、O重合）为一个顶点的直角三角形与Rt△ABO全等，且这个以点P为顶点的直角三角形与Rt△ABO有一条公共边，则所有符合条件的三角形个数为（

A．3个 B．4个 C．6个 D．7个

14．（2023秋·云南曲靖·八年级统考期末）如图，在平面直角坐标系中，点A的坐标为3,0，点B的坐标为0,6，点C在x轴上运动（不与点A重合），点D在y轴上运动（不与点B重合），当以点C、O、D为顶点的三角形与△AOB全等时，则点D的坐标为______．

15．（2023秋·江苏镇江·八年级统考期末）如图，△AOD≌△BOC，∠A=30°，∠C=50°，∠AOC=150°，则∠COD=______°．

16．（2023秋·四川南充·八年级统考期末）如图，△ABC绕点C旋转得到△DEC，点E在边AB上，若∠B=75°，则∠ACD的度数是_________．

考点2：全等三角形的判定及应用

例2．（1）（2023秋·山东威海·七年级统考期末）为了测量湖的宽度AB，小明同学先从A点走到点O处，再继续向前走相同的距离到达点C（即OC=OA），然后从点C沿与AB平行的方向，走到与点O，B共线的点D处，测量C，D间的距离