2022初中地理老师的新学期教学工作计划（精选16篇）.pdf

2022初中地理老师的新学期教学工作计划（精选16篇）

2022初中地理老师的新学期篇1

一、指导思想：

坚持以实施素质教育、实现课堂教学高效化、树立校本教研意识

为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质

量奠定坚实的基础。

二、本计划制定的依据：

1、学科教学要求背景分析：

地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及

其相互关系的科学。地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性

等特点。中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、

认识地理环境、学会地理思维、形成全球意识和爱国情感的一门基础

课程。

2、学生现状分析

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的

阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已

开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、

体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。

因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，

学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在

小学基础上的递进。

三、本计划应达到目标和力争达到的目标：

七年级世界地理的教学目标是：

1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及

世界人口、人种和国家等概况。

2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理

特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方

法。

3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步

学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能

力。学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观

图和地理统计图表。

4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初

步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可

持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。

八年级中国地理的教学目标是：

通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初

步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社

会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一

级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。

2022初中地理老师的新学期教学工作计划篇2

九年级是初中学生在校的最关键一年，每个学生都想在最后能考

上一个理想的高一级学校，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这

一步，在“以学生为本”，这样一个教学理念下，对本学期的物理教

学作出如下的计划：

一、教材分析

1、教材从全面提高学生素质的要求出发，在知识选材上，适当加

强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的需要，

又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能

在处理方法上，适当加强观察实验，力求生动活泼，既有利于掌

握知识，又有利于培养能力、情感和态度，使学生在学习物理的同时，

获得素质上的提高。

2、教材把促进学生全面发展作为自己的目标

在内容选配上，注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教

育的潜能，积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法

上，积极创造条件让学生主动学习参与实践，通过学生自己动手、动

脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采用了符合学生认知规

律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识

结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了知识的结构性。

3、教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，按照学

习心理的规律来组织材料

本期共6章以及新增添的物理实践活动和物理科普讲座，每章开

头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选

取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下

面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲

述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启

发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维。许多节还编排了“想想

议议”，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。

二、教学总目标和总的教学要求

1、引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在

科学技术和社会发展中的重要作用;

2、培养学生初步的观察、实验能力，