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新版南京大学应用统计专硕考研真题考研经验考研参考书.pdf

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标题南京大学应用统计专硕考研真题考研经验考研参考书这是一份针对南京大学应用统计专硕考生的学习摘要正文在经历了多年的辛勤努力之后,我们终于如愿以偿考入了自己心仪的学校这一年的时间里,我们遵循着“天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身”的信念,坚持不懈,付出了巨大的心血和汗水同时,我们也见证了自己在备考过程中不断反思与成长的过程,最终实现了自己的目标然而,在备考的过程中,我们也曾多次质疑自己是否有可能成功上岸,但这种焦虑和疑惑并没有阻碍我们前进的步伐这

经过一年的努力奋斗终于如愿以偿考到自己期望的学校,在这一年的时间

内,我秉持着天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身的信

念终于熬过了这段难熬却充满期待和自我怀疑的岁月。

可谓是痛并快乐着。

在这期间,我不止一次地怀疑自己有没有可能成功上岸,这样的想法,充斥

在我的头脑中太多次,明知不可想这么多,但在休息时,思想放空的时候就会凭

空冒出来,难以抵挡。

这对自己的心绪实在是太大的干扰,所以在此想跟大家讲,调整好心态,无

论成功与否,付出自己全部的努力,到最后,总不会有那种没有努力过而与成功

失之交臂的遗憾。

总之就是,付出过,就不会后悔。

在此,我终于可以将我这一年来的所有欣喜,汗水,期待,惶惑,不安全部

写出来,一来是对这一重要的人生转折做一个回顾和告别,再有就是,希望我的

这些经验,可以给大家以借鉴的作用。无论是心态方面,考研选择方面,还是备

考复习方面。都希望可以跟大家做一个深入交流,否则这一年来的各种辛酸苦辣

真是难吐难吞。

由于心情略微激动了些,所以开篇部分可能略显鸡汤,不过,认真负责的告

诉大家,下面的内容将是满满的干货。

只是由于篇幅过长还望大家可以充满耐心的把它看完。文章结尾会附赠我的

学习资料供各位下载使用。

南京大学应用统计的初试科目为:(101)思想政治理论(204)英语二(303)数

学三和(432)统计学。

参考书目为:

1.《统计学》,贾俊平等,中国人民大学出版社。

2.《概率论与数理统计》,盛骤等编,高等教育出版社。

3.《概率论基础》李贤平编,高等教育出版社。

4.《应用数理统计》孙荣恒编,科学出版社。

5.《应用多元统计分析》高惠璇编,北大出版社。

先介绍一下英语

现在就可以开始背单词了,识记为主(看着单词能想到其中文章即可,不需

要能拼写)从前期复习到考试前每天坚持两到四篇阅读(至少也得一篇)11月

到考试前一天背20篇英语范文(能默写的程度)。

那些我不熟悉的单词就整理到单词卡上,这个方法也是我跟网上经验贴学

的,共整理了两本,每本50页左右,正面写英语单词,背面写汉语意思。然后

这两本单词卡就陪我度过了接下来的厕所时光,说实话整理完后除了上厕所拿着

看看外还真的没专门抽出空来继续专门学单词。按理说,单词应该一直背到最后,

如果到了阅读里的单词都认识,写作基本的词都会写的地步后期可以不用看单词

了,当然基础太差的还是自动归档到按理说的类别里吧。

阅读就一个技巧,做真题、做真题、做真题,重要的事情说三遍!常规阅读

就40分,加之新题型、完型填空、翻译都算是阅读的一种,总之除了作文基本

都是阅读,所以得阅读者得天下啊。阅读靠做真题完全可以提升很大水平,当然

每个人做真题以及研究真题的方法不一样,自然达到的效果不一样,这里方法就

显得尤为重要了。

对于阅读,首先要做题并校对,思考答案为何与你的选择不同,并把阅读中

不懂的单词进行记录并按照上面提及的方法对单词进行识记。第二遍:做题,并

翻译全文(可口头翻译),有利于对文章更深入的理解。

在开始做题的时候,并思考出题者出每道题的意图、思考出题人的陷阱设置。

第三遍时应能做到明白出题人对每个选项是如何设置陷阱的,每个选项的错误是

属于什么类型的错误以及出题人为什么要这样出题。一篇阅读做三遍并不是一次

就把这三遍做完。打个比方,我先按照上面提及的第一遍的方法把阅读从99年

到07年先做一遍,再按照上面提及的第二遍方法把阅读从99年到07年再做一

遍,再用第三遍的方法再做一遍。如此三遍,你的阅读经过几个月的定有巨大提

高。

至于完型填空和翻译,我认为无需刻意练习,因为上述提及的练习阅读的方

法也起到练习完型和翻译的效果。对于作文的学习(11月开始)我当初还是关

注了木糖英语才发现更好的资料,并按照老师的要求背诵并默写了20篇范文(10

篇小作文,10篇大作文),到了考试的时候直接套用了模板和观点。

我认为作文没有太多技巧,唯一的技巧就是多背,多背范文多背一些好的观

点,以至于在考场上能写出有思想的文章。至于模板问题,我认为还是有模板比

较好,虽然套用模板可能会降低老师的印象分,但如果文章因为没有模板而写得

毫无章法可言,很乱,那么给评卷老师的印象会更差,因此不需害怕套用模板带

来的后果。当然,如果你能把模板用得不像是模板,那么效果更佳。

(432)统计学

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