教育学、教育心理学_填空题_题库.pdf

填空题集锦10、学生具有发展的可骤或阶段：①_______；规律，人们只能去发现学方法来分，课可分为：民．在这个

1、教育目的的层次包括塑性和__________。②根据目标选择课程内它，掌握它，但不能制______、演示课(演示实基础上，引导他们逐步

_____、______、____。可能性容；②根据目标组织课造它，而_______是人们验或放映幻灯片、录像)、确立科学的________、

国家的教育目的各级11、教师的__________程内容；④根据目标评在认识教____、实验课、_____。________，并不断提高

各类学校的培养目标教是当代教师质量的集中价课程。学规律的基础上制定的讲授课练习课复习课社会主义思想觉悟，使

师的教学目标体现。确定课程目标一些教学的基本准则，31、________是指根据他们中的优秀分子将来

2、现代教育与传统教育专业素养19、教学任务通常包括它反映了教学规律。测验分数、观察和报告能够成长

的根本区别在于是否重12、教材是教师和学生三个方面：①学生所要教学原则对被测验者的行为、作为坚定的________。”

视__________的培养。据以进行教学活动的材掌握的_______和基本25、个别教学制最显著业的优缺点或价值做出爱国人生观世界观共

创新能力料，包括_______、技能；②学生所要形成的优点在于教师能根据判断。产主义者

3、《中共中央关于教育_______、讲授提纲、参和发展的_______、能力学生的特点评价38、当代最具影响的德

体制改革的决定》指出考书、活动指导书以及和体力；____________，使32、教学过程的基本阶育模式有认知模式、

“全面推进素质教育，各种视听材料。③学生所要养成的情_____、________适合于段包括引起学习动机、________、社会模仿模

要坚持面向_________。教科书讲义感、态度、品德和每一个学生的接受能___、__、运用知识、___。式等。

全体学生13、课是教学单元的组_______品质。力。领会知识巩固知识检体谅模式

4、美育是培养学生健康成部分，所要解决的是基础知识智力个性心因材施教教学内容进查知识39、17世纪捷克教育家

的______，发展他们_______的问题。理度33、学业成绩的考查与夸美纽斯总结了前人和

______、创造美的能力。课堂教学活动如何安20、________又称学科26、供答型试题又分简评定，俗称______或自己的实践经验，并在

审美观鉴赏美排课程标准，是课程计划答式试题和陈述式试题_____，是以________的其代表作________中对

5、教育目的具有历史14、目的游离评价模式中每门学科以纲要的形两种。简答式试题的最形式定量地评定学生个班级组织进行了论证。

性、时代性、_____，在是由美国学者斯克里文式编定的、有关学科教简便形式是_____。人的能力得到的结果。大教学论

阶级社会具有鲜明的针对目标评价模式的弊学内容的指导性文件。27、传统教育倾向于把测验考试测验40、中国采用班