统编版语文八年级下册第19课《登勃朗峰》课件 (共24张PPT).pptxVIP

勃朗峰，阿尔卑斯山脉最高峰，也是西欧第一高峰，位于法国和意大利边境，山势陡峻，为欧洲名胜之一。今天，我们将穿越到一个世纪以前，跟随美国著名作家马克·吐温去登游勃朗峰，一睹勃朗峰雄伟奇幻的风采，去体验一次轻松愉快的旅行。1.梳理文章的写作思路，把握作者的游踪，了解文中所写的景物、人物的特点。2.品味作品幽默的语言，把握作者综合采用散文笔法和小说笔法的写作技巧。3.领会作者的生活态度，培养乐观、积极的生活态度。马克·吐温(1835—1910),美国作家、演说家，美国批判现实主义文学的奠基人。他一生写了大量作品，批判了种种不合理现象或人性的丑恶之处，表达了强烈的正义感和对普通人民的关心。代表作有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。预习检测gùyìqióngdòuliáowǔ雇翌日穹顶逗留缭绕妩媚zàobǒ浮躁颠簸fēntà纷至查来áijù皑皑独踞kuànggéqīngshùn旷野打嗝轻歌曼舞瞬息万变mínglínsuìkànchán名副其实辑隧道俯瞰巉峻yánhèshè蔓延沟壑拾级而上美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。轻歌曼舞：轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。名副其实：名称或名声与实际相符合。交相辉映：各种光彩、色彩等互相映照。认真阅读课文，划分文章层次，标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。(1-6)写徒步登山的见闻和感悟。第一部分(7-11)写乘车下山的经历与感受。第二部分按照作者先后到达的地点，画出图示，讲清楚作者的经历。取道黑首马蒂尼途径勃朗峰沙蒙尼Ad品△△△阿冉提村本文的线索是：作者的游踪本文写景方法是：移步换景假如作者随身携带了一部相机，他都按顺序拍了些什么呢?第1自然段—可怜的乘车人第2自然段—脚下峡谷：清流、瀑布；第3自然段—勃朗峰：白雪覆盖，日照其上，光艳耀目；第4自然段—勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩；第5—6自然段—勃朗峰附近的一座峰巅：色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，变幻无穷。第7-11自然段—醉醺醺的车夫、狂奔的马车、自信的队长。品味第一部分1.第1段作者为什么认为乘车骑骡的游客可怜可悯?因为天气灼热难当，这些游客焦炙于火辣辣的艳阳之下，不能在树林中避暑纳凉，稍作歇息，不能充分享受登山的乐趣。2.一切景语皆情语，作者从中感受到景物怎样的特点?产生了怎样的联想?又是如何将景物的特点描绘出来的?(速读2—6段，从文中找出面对景物作者所产生的独特的感受。)【第一处景物】美不胜收只见其间一股清流急湍，环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。整个黑首道上，到处瀑布倾泻，轰鸣作响。从视觉和听觉的角度，运用俯瞰和环顾的视角，描绘出了峡谷美不胜收的奇景。作者产生的感受是美不胜收。【第二处景物】威严，独踞苍穹，气势宏伟一座巨大的白雪穹顶骤然映入眼帘，白雪覆盖，日照其上，光艳耀目。我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。运用仰望的视角，描绘出了勃朗峰气势雄伟、高耸入云和威严的特点。作者产生的感受是威严，独踞苍穹。【第三处景物】奇特一些山峰奇形怪状——浅棕色的光秃尖岩。有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。运用了比喻的修辞手法，把山峰比作“纤指”“塔糖”,生动形象地表现了山峰形态多姿、奇形怪状的特点。【第四处景物】变幻无穷但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人……洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。本段的视角是仰面遥望，运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”,突出白云的纤巧，轻柔，美丽，富有变化。作者的感受是：色彩斑斓变幻无穷美丽不长久3.第3段写山随我们拾级而上而“愈升愈高”,为什么这样说?山随着我们拾级而上而“愈升愈高”,这其实是一种错觉。因为越往上爬，周围的天空就显得越来越寥廓，而山峰在寥廓天空的大背景下就越发显得高了。4.作者在登勃朗峰的途中看到的风景“奇”在何处?黑首道上的风景旁边的群峰巅峰云朵奇险奇幻奇美奇伟奇勃朗主峰5.第6段联想到肥皂泡，抒发了怎样的感慨?抒发作者的感慨。眼前的绚丽色彩，正像人们透过肥皂泡看到的世界，那样精彩、色彩斑斓，但却转瞬即逝，它们又在无穷地变幻着，不能长久，不能永恒，作者感悟到历史变迁，人世沧桑，个人在时光的