初升高化学衔接-物质的量及单位.docVIP

望子成龙学校欢迎你！积小流成江海，积跬步至千里高中化学王老师

物质的量PAGE3初升高衔接班学习资料

物质的量

【教学分析】

物质的量这个词对于刚升入高中的同学来说比较陌生、难以理解，容易和物质的质量混淆起来。因此首先从为什么学习这个物理量入手，指出它是联系微观粒子和宏观物质的纽带，在实际应用中有重要的意义，即引入这一物理量的重要性和必要性。然后介绍物质的量及其单位，物质的量与物质的粒子数之间的关系。

【教学目标】

1.理解物质的量是一种物理量，摩尔是物质的量的单位；

2.能够进行物质的量、微粒数之间的简单计算。

【初高中知识衔接】

含义

以C+O2点燃CO2为例

宏观意义

表明反应物、生成物、反应条件

碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳

微观意义

表示反应物和生成物之间分子（或原子）个数比

1个碳原子与1个氧分子化合生成1个二氧化碳分子

各物质间质量比（系数×相对分子质量之比）

每12份质量的碳与32份质量的氧气完全化合生成44份质量的水

我们知道，实验室中可以称取12g的碳和32g的氧气反应，而无法只取1个碳原子和1个氧气分子反应，那么12g碳中含有多少C原子呢？要解决这个问题，我们