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职高家访记录内容（3）

职高家访记录内容

5、刘朝晖

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

（1）其姐姐反映父母干活很忙，很少过问该生的学习，所以对其

学习情况也不是很清楚。

（2）老师向其家长反映该生学习情况：近段时间，该生在学习上

有所进步，比较明显的是听写和课外作业，书写也比较整洁规范，但

还是经常不完成作业。老师提醒过多次，但效果不明显。该生脑子很

灵活，希望家长在孩子的学习上多用用心，多督促一下。

家访手记：

多次和该生单独交流过，其父母很少过问孩子的学习，对孩子的

教育方式也很简单，动不动就打骂。一直在思考，这样的教育方式会

给孩子带来多大的影响。小的时候，孩子因为没有反抗的能力可能会

畏惧家长的威严，会保持沉默，但在心理上却有隐隐的不满。随着年

龄的增长，当孩子慢慢有自我的意识时，家长再用这样粗暴的方式对

待孩子，那么孩子就会渐渐地形成逆反心理，往往将家长的话放置一

边，久而久之会加深家长和孩子之间的矛盾。长期处在这样的家庭环

境中，孩子的性格也会变得孤僻，一旦走上社会，将会影响其人生观

和世界观。

6、苏芮

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

（1）老师向家长反映该生近段在校表现：该生大胆泼辣，热心班

级事物，积极参加各类活动并认真准备，本学期参加了区硬笔书法比

赛，在朗读和书写方面比较突出，但是比较粗心，比如在听写中常常

会出现意想不到的错误，我感觉就是态度问题，希望该生再仔细点，

在期末考试中取得优异成绩。

（2）家长表示会积极配合老师，督促该生认真检查，做好复习。

家访手记：

我经常对学生讲：细节决定成败，态度决定一切。有什么样的态

度就有什么样的做事结果。虽然苏芮同学个人素质比较好，但是做事

往往太粗心，也就导致做事的效果不佳。一件小事如果做到精致就可

以做成大事业，然而一个忽视的细节也许会造成失败。所以教育学生

从点滴做起，要精细化，良好的习惯就是这样一步步形成的。

7、王萍萍

家访或接待家长主要事由

向家长汇报学生的学习情况，探讨教育方式。

家访内容：

老师向家长汇报该生在校表现：该生是一个非常文静、非常踏实

的女孩，学习态度很认真，每次听写、考试都很让老师放心，做事很

稳，老师布置的任务都很出色地完成，但该生不擅长表达，上课很少

回答问题，在班级工作中缺少一种魄力。喜欢读书，善于积累，在习

作方面比较突出。在今年9月份的绘本与习作研讨课上，现场所写的

片段受到区教科室领导的好评。希望该生再大胆些，在活动的磨炼中

不断成长。

家访手记：

王萍萍是我非常喜欢的学生，学习成绩优异。她不大爱笑，也许

是自己的性格吧！但我更希望她能绽放笑容。微笑是内心愉悦的外在

表现，同时也可以将快乐传递给他人。看到王萍萍，我便想到自己，

她很像童年时期的我，具有自我约束力和上进心，却也缺少协调组织

管理能力。这种能力的缺失也直接影响到了我的人生轨迹。但愿王萍

萍在今后的活动中能渐渐磨炼自己，使自己提高全面素质。

8、张亚萍

家访事由：

向家长反映该生的学习、活动等各方面的情况。

家访内容：

（1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟

弟，妈妈不在家的时候可以做些简单的饭菜。父母对她的学习成绩很

是关心，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满足孩子。

（2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常认真，作为语文课

代表，从收作业到作业检查到安排早自习都很用心，是老师的得力助

手。从该生的家庭作业可以看到家长的细心和关注，但该生的心理素

质还有待锻炼，在参加大赛时往往怯场。我希望她能多积极参加一些

活动，及时调节心理状态。

家访手记：

经常会看到亚萍的妈妈，也多次交流。这是一位朴实、严厉和艰

辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注重对女儿的培养，每天都把女儿

打扮得漂漂亮亮的，孩子也在母亲的教诲下慢慢成长，并崭露头角。

亚萍是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午

饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面

写着：

对