四年级下册信息技术第三单元第13课《规律与预测》（课件）浙教版.pptVIP

两组相似的数据，往往存在相同的规律。例如，通过折线图呈现2011年6月与2022年6月的气温数据，对比趋势变化。发现规律三：这两年的月份气温数据相似，则其他月份的气象数据也很可能相似。由于大气系统是非常动态的，所以气象部门会不断地收集新的数据，更新模型，以提高预测的准确性。行业PPT模板/hangye/2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第三单元第13课规律与预测下图是浙江未来四天的天气预报情况，你知道气象部门是如何预测出未来几天的天气情况的吗？气象部门预测未来天气的方法是相当复杂和科学的，它涉及到多个步骤和工具。（1）图表蕴含的数据规律（2）数据规律的预测。学习任务首先，气象部门会收集大量的数据，包括但不限于温度、湿度、风速、风向、气压、降水量、云层厚度等。这些数据可以来自地面观测站、卫星、雷达、气象气球等。人们可以通过分析数据来总结规律，并运用规律完成预测。通过科学的方法进行预测，为制订计划提供依据。建构收集到的数据会被输入到数值模型中。这些模型是基于物理定律（如流体力学、热力学等）构建的数学模型，它们可以模拟大气的行为。为什么要用图表来呈现数据？思考规律往往隐藏在数据的背后，不容易被发现。图表是反映数据规律的一种重要方式。小知识选择图表可视化地呈现数据，通过观察、对比、分析可以发现数据背后的规律。为了提高预测的准确率，围绕研究主题，要尽可能多发现数据的规律。例如，预测当年9月28日的气象是否适合举办运动会，通过折线图呈现历年9月28日的最高气温和最低气温数据，发现规律一：气温数据变化较小。举办运动会需要考虑天气情况。通过饼图呈现历年9月28日有雨无雨数据的比例关系，发现规律二：下雨的概率较小。行业PPT模板/hangye/*