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人格心理学结课论文

何为健康的人格观？

人格有变态人格和健康人格之分，健康人格是一种理论上的抽象概括，这种

抽象概括来自于对许多健康个体人格的研究，来自对许多心理变态者人格的研

究，也来自对社会上杰出的理想人物人格的研究。下面我想谈谈本学期学习中了

解到的几个人格心理学家的健康人格观：

一、弗洛伊德（古典精神分析）

（1）本我自我超我

后期的弗洛伊德对自己的人格结构说作了较大的修改，他提出了本我、

自我和超我的的新概念。本我完全由先天的本能、原始的欲望所组成的。弗

洛伊德认为本我的唯一目标是追求快乐，坚守“快乐原则”。自我是人格中

理智的、符合现实的部分。它派生于本我，不能脱离本我而单独存在。自我

过程具有逻辑性、符合现实的特点，坚守“现实原则”。人格结构的第三部

分是超我，它是人格中最文明、最有道德的部分。超我有两个方面：一个是

自我理想，另一个是良心。超我坚守“至善原则”。

（2）性心理发展的五个阶段

性心理发展包括五个阶段，分别是口腔期、肛门期、性蕾期、潜伏期以

及生殖期。弗洛伊德把前四个性心理发展阶段统称为“前生殖期”，心理发

展的最后阶段称为“生殖期”。与生殖阶段相应的人格特征被称为生殖型特

征，生殖型人格是弗洛伊德最推崇的理想人格。具有这种人格的人，不仅在

性的方面，而且在心理和社会方面都达到了完美的境界。他们有能力建立完

美的爱情生活，获得事业上的成功。换句话说，具有生殖型性格的人，有能

力控制和引导他们自身的大量力比多能量，使之通过升华的途径释放出来，

为人类社会文明和共同福利作出贡献。

二、阿德勒（个体心理学）

（1）生活风格

阿德勒把个人追求优越目标的方式称为“生活风格，这是一种标志个体

存在的独特方式，是作为一个统一整体的自我在社会生活中寻求表现的独特

方式。阿德勒根据人们所具有的社会兴趣程度，划分出四种类型的人：统治

——支配型、索取——依赖型、回避型和社会利益型。其中，只有第四种人

才具有正确的社会兴趣，有希望过上充实而有意义的生活。阿德勒认为，儿

童在四五岁时就已形成了他的生活风格。并且概括了三种理解生活风格的途

径：出生顺序、早期记忆和潜意识梦境的分析。总之，在阿德勒看来，认识

和理解了某个人的生活风格，就意味着把握了个体的本质，实现了理解人性

的目的。

（2）创造性自我

阿德勒认为，遗传与环境只能为个体的心理发展提供可能性和客观条

件。因为即使具有相同的遗传和环境因素，也很难保证每一个体都能发展成

相同的性格。为此，阿德勒提出了“创造性自我”的概念。他认为，人不是

遗传作用和环境影响的消极接受者，人具有主动性和选择性，可以创造性的

选择适合自己心理发展的活动方式。遗传和环境只是提供人创造自己人格的

“大厦”的“砖瓦”或材料，每个人都可以利用这些材料来建设自己，按照

自己选定的方式建立起独特的生活风格。在这一方面，阿德勒的自我选择观

与存在哲学形成了共识，也深深的影响着当代人本主义心理学家。

三、埃里克森（自我心理学之父）

人格的终身发展——

埃里克森认为，人格的发展应包括机体成熟、自我成长和社会关系三个

不可分割的过程。他根据这三个过程的演化，把人格分为八个阶段，表明一

个完整的人生周期：

（1）基本信任对基本不信任

（2）自主对羞怯和疑虑

（3）主动对内疚

（4）勤奋对自卑

（5）同一性对角色混乱

（6）亲密对孤单

（7）繁殖对停滞

（8）自我整合对失望

埃里克森认为，前七个阶段都能顺利度过的人，具有充实、幸福生活和

对社会有所贡献，他们感到人生的充实和完善。

四、弗洛姆（社会精神分析论）

孤独感、逃避自由与积极自由、性格取向——

弗洛姆认为，性格取向形成于个体满足自身安全需要和克服孤独感的过

程中。当某种克服孤独的措施长期稳定的运用，就形成了个人的性格取向。

面对个性化过程带来的孤独感，人们可以