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田秀英老师讲课的意见和建议作文

全文共5篇示例，供读者参考

田秀英老师讲课的意见和建议作文篇1

1、所教东西尽量与最近最新鲜的例子和应用联系起来，有利于学

生有更感性的认识，学习得有目的性，可调动其兴趣，愿意学习；

2、所写黑板的板书列本部分标题后，在旁边黑板上画图或表，每

讲完此部分后把详细部分擦掉，把大标题留下，最后上完课后黑板上

整齐的`留下本节课所讲内容的骨干大纲。如此显得教师讲课有条理性，

一切尽在掌握。且有利于给学生总结。到底那一部分是基础，那一部

分是重点，或是难点。有利于告知学生重点难点；

3、比如声音适中，但在重点难点时要有变动，总是一个音量容易

使人疲倦；当讲到难点重点时，加以强调，引起学生重视；

4、讲课时面向学生，不可只看黑板。观察学生（听课教师）的反

应，适当调整讲课节奏和增删例子；

5、若可以，综合使用各种教学手段，比如讲程序时使用幻灯片，

讲综合知识时使用ppt，对知识点具体讲解时可在黑板板书，可控制好

教授速度，易于学生接受，各种教学手段交叉使用，给予了学生新鲜

感，也易于其集中注意力；

6、有可能的话，对学生进行提问等形式的沟通交流，有利于活跃

课堂气氛；或是自问自答，引起学生好奇后给出答案，有利于增加学

生印象；

7、从容，自信，对所讲内容熟悉，对其他相关课程或是研究进展

之类有很多了解，能够给学生很多新鲜知识，让学生产生信任感；

8、教课过程中，注意多讲些例子，使知识比较形象，易于理解和

接受，并有深刻的印象；

9、刚上课的前六分钟学生（教师也一样）的注意力不是最佳状态，

不适宜学习新知识，尽量微笑，进度可稍缓；试讲选取内容不宜多，

一个问题讲清楚就好；

10、课后跟听课教师交流，表明自己经验不太足，但表明足够的

敬业精神，对教学感兴趣。

11、在适当的地方巧妙地设计提问；

12、多谈自己对历史的感受，进行心灵交流；

13、前因后果，适当点明，便于理解；

14、在走进教室之前要调整好自己的各个方面；

15、主次分明，重点多讲，难点简化（比喻、举例、概括等）；

16、走下台了解学生的学习情况；

17、让学生们在听课文、听故事中学会思考，并进行讨论，最后

由老师引导得出结论研究；

18、引导学生开启思维；

19、最忌对着课本照读；

20、上课讲课要引起学生兴趣，应该有点新意；

田秀英老师讲课的意见和建议作文篇2

1、老师方面，我想说所有任课老师一定要狠，又一定要亲，狠是

学习方面要狠，亲是课下要与学生和谐相处，我还想对英语老师说，

所有的单词都一定要让学生们会背，张口就来，只有这样，你才能继

续深造学句子，语法，一个小孩还不会爬就学走路，你说结果会怎样?

我就是在这方面吃的亏，希望下一届学生不要再犯。

2、我认为通过我这一年的学习和与老师的接触，九年级所有的授

课老师都是那么的有责任感和耐心，尤其是九年级的班主任，她们更

是为了自己的学生每天不辞辛苦着，但还是给班主任一点建议吧，对

待有些学生，尤其是男同学，我认为有时就应该该出手时就出手，不

能留情，但有些则是要耐心归劝，但是对待女学生，我认为应该好言

相劝，因为她们经过老师一番归劝后肯定会认识到自己的不足，也会

积极改正，最重要的一点是班主任要和同学们打成一片，和他们交朋

友，而不是用师长的身份压制他们，这样彼此之间才能建立起良好的

关系，沟通起来比较容易。

3、尤其是数学：应该给学生自己多一点点做题+思考的时间，不

应该问题紧追着讲课，多做题。

4、老师上课总是以授为主，很少让学生去学，根据我自身的经验，

我发现自己学习到的知识是记得时间最长的，而老师讲授的如果不复

习，可能二三天后就已经模糊了，就如数学、理综等完全可以尝试让

学生讲课，讲题，这样课堂既轻松又高效。

5、任课老师不要总发卷子，要适当适量，就好比刚模拟考试考完，

第二天还考，这样，我感觉没有什么效果，大脑还没有休息好，就又

要面临考试这能发挥好吗?但对学生要求一定要严，因为每个学生都有

惰性，也不要过分。

6、语文老师应学习一篇文章就把这篇文章相关的基础整理全，检

查学生背诵、默写，尤其是文言文和古诗，不要等到九年级复习再抓

基础背诵。政史老师应注意学生的笔记清