最新人教版四年级数学下册第四单元教材分析 .pdfVIP

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第4单元小数的意义和性质

单元教材分析

本单元是在掌握了整数的概念和计数方法后,以及初步

认识了分数与一位小数的关系的基础上进行教学的,主要内

容包括小数的意义和读写法、小数的性质和大小比较、小数

点移动引起小数大小的变化、小数与单位换算、小数的近似

数。学习这部分内容既可以在实际生活中应用,又能为今后

的学习打下基础。教材的编排上,充分利用小数与日常生活

的密切联系,创设贴近学生生活实际的情境,让学生从自己

的生活经验出发,学习小数的意义和性质,体会小数与生活

的密切联系。

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教学建议

1.重视基本概念、基础知识的教学。

本单元的一些概念、法则、性质非常重要,是进一步学

习的重要基础,一定要让学生掌握好。如小数的性质,不仅

可以加深学生对小数意义的理解,而且还是小数四则计算的

基础。再如小数点位置移动引起小数大小的变化,既是小数

乘、除法计算的基础,又是学习小数单位换算的基础。这些

知识逻辑性比较强,学生学习起来有一定的困难,教学时,

要注意根据学生的认知特点,采用适宜的方法帮助学生理解

这些知识。

2.注意调动学生已有的知识和经验,促进知识的迁移。

学生在前面所学的小数的初步认识以及整数的有关知

识和经验,都可以在本单元的学习中发挥积极的迁移作用。

如小数大小的比较就可以将整数大小的比较方法迁移过来。

教师应充分利用这些有利条件,激活学生的相关知识基础,

促进学习的正迁移,放手让学生自主探索,使学生在学会的

同时,学习能力也得到提高。

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