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《法学导论》教学大纲

课程编号：100622A

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

□专业必修课□专业选修课

□学科基础课

总学时：32

讲课学时：32

学分：2

适用对象：大学法科一年级

一、教学目标

1、课程性质

法理学是教育部确定的全国高等院校法学专业十四门核心课程之一；在法律

学科中，法理学是基础理论、一般理论和方法论。

为帮助法学本科生更好地学习法学的基本知识和法理学的一般原理，现对传

统的法理学教学作出调整：将教学的相关内容分别安排在两门课程中讲授，即《法

学导论》和《法学理论》，分别设在本科第一学期和第三学期。

《法学导论》主要介绍法学、法律的基础知识；《法学理论》侧重理论思辨、

法律方法和法律思维的训练。

2、教学任务和目标

1：为法科学生提供入门的法学、法律基础知识，为学生进一步学习法学专业课

程打下基础；

2：教学过程中，通过引入现实社会热点问题进行探讨，并穿插“法律故事”、“引

读案例”，培养学生的基本法学意识，培养其对法学方法的认知。

3：课堂教学由现象到理论、由具体到抽象，从而展开法理逻辑思维的演绎，激

发法科学生的理性分析和表达能力。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

1、参照执行教育部《法理学教学指导纲要》的要求，教学内容以法理学界达成

的基本共识为基础，要求学生系统学习、重点掌握法的一般理论（本体论）；系

统学习、重点掌握部门法基础知识和基本原则，宏观了解法的动态理论（运行论

和演进论）。

2、以多种方式（主要为感官层面，包括新闻报道、文学作品、争议案件）引领

和激发学生的法学思维，从而导出法理学知识和法学知识，使学生了解、关注和

初步学习从法律视角分析当代中国社会正在发生的和已经发生的热点、难点问

题。

3、教学过程以老师讲授为主，辅之案例讨论，并督促学生在授课内容之外拓展

阅读。

三、各教学环节学时分配

序号章节内容讲课实验其他合计

导论2学时

第一章法的概念、本质、作用和局限2学时

第二章法的渊源、分类和效力2学时

第三章法律体系6学时

第四章法的要素2学时

第五章法律行为2学时

第六章法律关系4学时

第七章法律责任4学时

第八章法的起源和发展4学时

第九章法律程序2学时

第十章法的运行2学时

合计32学时

四、教学内容

《法学导论》教学内容

导论

Ⅰ、教学目的与要求：

通过导论的学习，要求掌握法学与法学体系的概念；了解法学与相邻学科的

关系；了解法理学的研究对象；了解法理学在法学体系中的地位及学习研究

法理学的意义；了解法学教育的目标和功能以及高等职业法学教育的特点；

了解法学导论的学习意义、知识构成和方法

Ⅱ、教学重点和难点：

1、法学的概念与体系

2、法理学的研究对象

3、法理学在法学体系中的地位、学习法学导论的意义

Ⅲ、授课学时