原创力文档- 1、本文档共2页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
《中华优秀传统文化》教学设计方案
20202021
（—学年度第一学期）
单元第二单元课题3.长幼有序
或饮食或坐走
教学内容
长者先幼者后
1.能正确流利的朗读并背诵课文。
教学目标2.2.借助注释读懂课文，大体了解文意。
3.学生初步理解长幼有序、尊敬长者的道理和行为。
教学重点会读，理解意思，懂得尊老爱幼。
本节课以将人与人相所应具备的最基本的十各优良品德教授给学生为宗旨，
教学难点
力图使其在得到教育后能够身体力行地将此优良传统发扬。
教学具
多媒体课件
准备
教学过程设计修改意见
一、三分钟经典展示。
二、设情境，激趣导入。
1、设情境：教师充当妈妈，演一演吃饭的过程。
2.、教师相机引导，揭示课题。
lǐràng
或饮食礼让
三、诵读韵文，读出韵味
1、听范读，练习朗读
或饮食或坐走
长者先幼者后
2、教师领读，学生跟读。
3、生试着自己读，同桌读，指名读，齐读，分行读，师生合作读。
4、熟读韵文。
四、故事诠释，读文明意
1、观看韵文释视频。
2、说说你从中知道了什么。
五、有所悟。
说说在家里这些情况下，你们都是怎么做的？
1、和长辈同桌用餐时，肚子很饿，饭桌上有自己喜欢吃的东西。
2、和老爷爷、抱小妹妹的阿姨一起上车。
3、和爸爸妈妈出门，可能有危险。
4、当我们和爷爷奶奶一起出门时。
六.再现生活悟理导行
小小评判家
a.吃饭
小丽和小花两姐妹吃饭总是不等爸妈一起用餐就自己先自行开动了。
错误。她们应先叫爸妈用餐，并将碗筷摆放好，等爸妈开始吃时，方能动
筷子。
b.公车让座
琳琳搭公车回家，车上人很多，有位老太太上车，沒有人让座給她
琳琳看见老婆婆往自己的方向走來，赶紧裝睡。
错误。琳琳应主动起身请老婆婆到自己的座位上坐。
c.走路
小华在一条小路上行走前面有位老婆婆挡住她小华不停地抱怨
只差沒叫老婆婆闪
开让他过去。
错误。小华可在后方等老婆婆通过后再走，若真有急事可先向老婆婆打声
招呼借过。
d.长辈叫人
妈妈叫小军做事，小军正好在讲电话，弟弟小刚在房间玩游戏，假装没
听见。妈妈改，小刚小刚骗妈妈他正在写功课。
错误。小刚应主动告诉妈妈小军没空请问妈妈又什么事要交代的嘛
(七)课外拓展
同学们《弟子规》不仅仅局限于课堂上的诵读和理解更应该在生活中
严格要求自己
时刻用《弟子规》的道德准则来规范自己的言行努力让自己成为一个德
才兼备的人。最后让我们集体背诵韵文。
3.长幼有序
板
书
或饮食或坐走
设长者先幼者后
计
文档评论（0）