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用联系的观点看问题优质课课件

?联系的定义与特征?联系的种类与形式

CHAPTER01联系的定义与特征

什么是联系010203联系的定义联系的普遍性联系的客观性联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约的关系。世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，没有任何一个事物是孤立存在的。联系是客观存在的，不以人的意志为转移，人们不能随意地创造或消灭联系。

联系的特征多样性条件性可变性联系的形式多种多样，有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和偶然联系等。联系是在一定条件下产生的，受一定条件的制约和影响。事物的联系不是一成不变的，会随着时间、地点、条件的变化而变化。

联系的普遍性与客观性普遍性世界上的任何事物都不能孤立存在，都与其他事物有着这样或那样的联系。无论是自然界、人类社会还是人的思维，都处在普遍联系之中，不存在完全孤立的事物。客观性事物的联系是客观存在的，不以人的意志为转移。人们只能根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系，而不能随意地创造或消灭联系。

CHAPTER02联系的种类与形式

直接联系与间接联系直接联系事物之间直接相互作用、相互影响的关系，如因果关系、条件关系等。间接联系事物之间通过中介或第三者发生相互作用、相互影响的关系，如中介联系、桥梁联系等。

内部联系与外部联系内部联系事物内部各要素之间相互关联、相互依存的关系，如系统内部各组成部分之间的关系。外部联系事物与外部环境之间相互关联、相互影响的关系，如生态系统与环境之间的关系。

本质联系与非本质联系本质联系事物之间内在的、必然的、稳定的联系，反映事物的本质特征和规律。非本质联系事物之间表面的、偶然的、不稳定的联系，不反映事物的本质特征和规律。

必然联系与偶然联系必然联系事物之间确定的、不可避免的联系，具有规律性和必然性。偶然联系事物之间不确定的、可变的联系，具有随机性和偶然性。

CHAPTER03用联系的观点看问题的方法论意义

掌握系统优化的方法系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。掌握系统优化的方法，就是要着眼于事物的整体性，用综合的思维方式来认识事物。要从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，形成关于某一事物的完整准确的认识。

着眼于事物的整体整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。因此，应当树立全局观念，立足整体，统筹全局。在认识和处理问题时，要把事物置于系统中进行考察，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最优方案，实现整体的最优目标。

遵循系统内部结构的有序性系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用。有序性意味着系统内部结构的优化趋向，按一定的顺序和方向发生作用，对事物的发展过程起着重要的引导、规范和制约作用。我们要注意遵循系统内部结构的有序性，认识和把握事物的运动变化，促使系统达到有序、结构优化。

注重系统内部结构的优化趋向系统内部结构的优化趋向是指系统的各个要素之间是相互联系、相互作用的，通过优化组合，可以使系统的功能得到更好的发挥。要注重系统内部结构的优化趋向，通过调整系统内部结构，使系统的功能得到更好的发挥。这需要我们不断探索、实践和创新，以实现系统的最佳功能和最优目标。

CHAPTER04用联系的观点看问题的实际应用

人与人之间的联系家庭关系人际关系家庭成员之间的互动和影响，如父母与子女之间的教育、情感交流和价值观的传递。在工作中与同事、上下级之间的合作与竞争关系，以及在日常生活中与陌生人之间的互动。社交关系朋友、同事和社区成员之间的相互联系和影响，涉及文化、兴趣爱好和行为习惯的交流。

人与自然之间的联系自然资源人类对水、土地、矿产等自然资源的依赖和利用，以及如何合理利用和保护这些资源。生态平衡人类活动对自然环境和生态系统的影响，如过度开发、污染和气候变化等。自然灾害自然灾害如地震、洪水、台风等对人类生活的影响，以及人类对自然灾害的预防和应对。

社会现象之间的联系经济与政治教育与就业文化与传播经济发展对政治稳定的影响，政治体制对经济发展的制约和推动作用。教育水平对个人就业机会的影响，经济发展对教育资源的需求和配置。文化传承与创新对社会发展的影响，媒体在文化传播中的作用和影响。

学科知识之间的联系跨学科研究在科学研究领域，不同学科之间的交叉融合，如生物学与化学、经济学与心理学等。知识迁移在学习过程中，将所学知识应用于不同领域，实现知识的迁移和应用。系统思维在解决问题时，运用系统思维方法，综合考虑各个因素之间的联系和影响。

CHAPTER05如何培养用联系的观点看问题的能力

拓宽知识面，增强综合素质知识储备通过阅读、学习、实践等方式，不断积累知识，提高自己的综合素质。跨学科学习学习不同学科的知识，了解不同领域的知识体