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复习||部编道德与法治三下第一单元《我和我的同伴》复习课件+考点大串讲

复习目标

1.了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点，让自己变得更好。

2.认识到每个人都是不同的，了解自己的特点，学会和“不同人”的人相处。

3.知道什么是诚实，能明辨是非，知道说谎的后果。

4.知道同学相伴是快乐，生活中能够帮助同伴，不冷落、不排斥、不忽视同伴，不让一个人落下。

第一单元“我和我的同伴”是根据“自我与同伴”这一学习主题设计的，包括《我是独特的》、《不一样的你我他》、《我很诚实》、《同学相伴》四课内容。引导学生认识每个人都是独特的，都有自己的特点，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。

课本知识回顾

第一课《我是独特的》属于自我成长的内容，重点引导学生多角度地认识自己，正视自己的不足，努力改进自己，接纳自己，就能成为更好的自己。本课共设计了两个主题学习活动。

第一、我有自己的特点，每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的特点。在生活中，我们常常对自己有特别的期望，从这些自我期望中可以找到自己的特点。每个人都有丰富的内心世界，在个人独特的内心世界中存在着自己喜爱的事物、美好的经历，特别的感受，可以从个人独特的内心世界中了解自己的特点。

第二、我能变得更好。我们每个人都有自己的特点，也有不完美的地方，要正确对待自己的缺点，不应自身的缺点对自己全盘否定，我们可以不断地改进自己，使自己变得更好。我们总有这样或那样的的缺点，但是，这些缺点都不足以完全否定自己。学会改进自己、接纳自己，让自己变得更好，我们就能做更好的自己……

11.下列观点中，错误的是（????）。

A.和同学在一起很快乐B.同学多，可以玩有趣的多人游戏

C.我们是一个集体，不能让一个人落下

D.一个人玩最好，不用和同伴在一起

12.小军的脚受伤后无法上体育课，我们应该（??）。

A.不理他，让他自己待着???B.在背后嘲笑他

C.下课后帮助他打饭

13.下面能体现同学之间相处快乐的是（）

Ａ高年级同学欺负低年级的同学Ｂ歌咏比赛中，各自展示自己的风采Ｃ考试中，同学们互相帮忙传递纸条

14.安安没有穿校服，被检查的同学扣了分，下列同学的做法正确的是（）

Ａ问问他为什么没穿，提醒他下次注意

Ｂ狠狠批评他、责怪他Ｃ让大家都不和他玩了

三、简答题

1、找找自己身上有哪些优点？你认为自己还有哪些不足，

打算如何改进？

答：（1）优点：乐于助人、学习成绩好、谦虚谨慎。

（2）不足：体育成绩差。

（3）改进方法：坚持运动，每天跑2千米。

2、小明性格外向，爱说爱笑。他和性格内向的亮亮在一起

时，总感觉心理别扭。他该怎么做呢？请你给他提出建议。

答：小明应该学会理解亮亮，接纳亮亮，学会欣赏亮亮的

优点，找到共同的兴趣点。

3、说一说，你心目中的诚实行为有哪些？

答：①实话实说。②敢于承认错误。

③不弄虚作假（不骗人）。④不说谎。

⑤说话算话.⑥考试不作弊.

4、你觉得是自己一个人在家快乐，还是与同学们一起

在学校快乐，为什么？

答：我觉得与同学在一起相处是最快乐的。因为同学

相伴不仅能在一起学习，而且还可以开展许多丰富

多彩的活动。

5、当别的同学遇到困难、失败和犯下错误时，你会怎么做？

不应该怎么做？

答：当别的同学遇到困难、失败和犯下错误时我会安慰他、

鼓励他、关心他。不应该冷落他、排斥他、歧视他。

第一单元我和我的同伴

复习目标：

1.了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点，让自己变得更好。

2.认识到每个人都是不同的，了解自己的特点，学会和“不同人”的人相处。

3.知道什么是诚实，能明辨是非，知道说谎的后果。

4.知道同学相伴是快乐，生活中能够帮助同伴，不冷落、不排斥、不忽视同伴，不让一个人落下。

复习重点：

1、认识自己的特点，正确分析自我，相信自我，完善自我。

2、认识到每个人都是不同的，不同的人有不同的想法。

教学过程：

一、复习导入

二、复习内容

（一）知识结构：

第一单元“我和我的同伴”是根据“自我与同伴”这一学习主题设计的，包括《我是独特的》、《不一样的你我他》、《我很诚实》、《同学相伴》四课内容。引导学生认识每个人都是独特的，都有自己的特点，我们要学会尊重、理解他人的不同，与他人和谐相处，做一个诚实守信的学生。

（二）课本知识回顾

第一课《我是独特的》属于自我成长的内容，重点引导学生多角度地认识自己，正视自己的不足，努力改进自己，接纳自己，就能成为更好的自己。本课共设计了两个主题学习活动。

第一、我有自己的特点，每个人都有自己的特点。在镜子中、活动中，我们可以找到自己的特点，还可以从他人的看法中了解自己的