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小学六年级数学下册教材解读
通钢二小邢晓红
一、本册教材基本结构:
这一册教材包括下面一些内容:负数、圆柱与圆锥、比例、
统计、数学广角、整理和复习等。
圆柱与圆锥、比例和整理和复习是本册教材的重点教学内
容。
在数与代数方面,这一册教材安排了负数和比例两个单
元。结合生活实例使学生初步认识负数,了解负数在实际生
活中的应用。比例的教学,使学生理解比例、正比例和反比
例的概念,会解比例和用比例知识解决问题。
在空间与图形方面,这一册教材安排了圆柱与圆锥的教
学,在已有知识和经验的基础上,使学生通过对圆柱、圆锥
特征和有关知识的探索与学习,掌握有关圆柱表面积,圆柱、
圆锥体积计算的基本方法,促进空间观念的进一步发展。
在统计方面,本册教材安排了有关数据可能产生误导的内
容。通过简单事例,使学生认识到利用统计图表虽便于作出
判断或预测,但如不认真分析也有可能获得不准确的信息导
致错误判断或预测,明确对统计数据进行认真、客观、全面
的分析的重要性。
在用数学解决问题方面,教材一方面结合圆柱与圆锥、比
例、统计等知识的学习,教学用所学的知识解决生活中的简
单问题;另一方面安排了“数学广角”的教学内容,引导学生
通过观察、猜测、实验、推理等活动,经历探究“抽屉原理”
的过程,体会如何对一些简单的实际问题“模型化”,从而学
习用“抽屉原理”加以解决,感受数学的魅力,发展学生解决
问题的能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了
多个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究
活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探
索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生
的数学应用意识和实践能力。
整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后,引导学生对所学内
容进行一次系统的、全面的回顾与整理,这是小学数学教学的一个重要环节。通
过整理和复习,使原来分散学习的知识得以梳理,由数学的知识点串成知识线,
由知识线构成知识网,从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构,为初中的数学
学习打下良好的基础;同时进一步提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问
题的能力。
二、本册教材教学目标:
1.了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。
2.理解比例的意义和基本性质,会解比例,理解正比例和
反比例的意义,能够判断两种量是否成正比例或反比例,会
用比例知识解决比较简单的实际问题;能根据给出的有正比
例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图,并能根据其中一
个量的值估计另一个量的值。
3.会看比例尺,能利用方格纸等形式按一定的比例将简单
图形放大或缩小。
4.认识圆柱、圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、
圆锥的体积。
5.能从统计图表准确提取统计信息,正确解释统计结果,
并能作出正确的判断或简单的预测;初步体会数据可能产生
误导。
6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过
程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学
知识解决问题的能力。
7.经历对“抽屉原理”的探究过程,初步了解“抽屉原理”,会
用“抽屉原理”解决简单的实际问题,发展分析、推理的能力。
8.通过系统的整理和复习,加深对小学阶段所学的数学知
识的理解和掌握,形成比较合理的、灵活的计算能力,发展
思维能力和空间观念,提高综合运用所学数学知识解决问题
的能力。
9.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好
数学的信心。
10.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
三、本册教材内容梳理
第一单元:负数
正数:用以前学过的数(0除外)来表示0既不是正
正数、负数、0数,也不是
负数
负数:用正数前面加一个负号来表示
用数轴上的点来表示
数轴规定的原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴
借助数轴比较数的大
在数
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