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人教版三年级数学上册第六单元大单元教学设计
第六单元多位数乘一位数单元解读
一、链接课标
1..教材编排特点。
本单元教材在编排上呈现下面几个特点。
(1)计算教学的情境化原则。
计算本身是枯燥味的，机械的训练更使学生厌烦，这是学生对数学失去兴趣的一个重要原因。因
此，本单元教材每一个例题的呈现，都安排了一个具体的情境;每一个计算知识的学习都是在对情境中数
学信息的分析基础上进行的。这样可让学生理解计算是解决问题的方法。产生计算的需要，从而形成学
习的内部动机。
(2)算
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