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此处是大标题样稿字样十五
字以内
目的要求
掌握概率抽样的原理、程序与方法;
掌握抽样误差的概念与测量方法;
熟悉非概率抽样方法与样本规模;
了解抽样的意;
1抽样的意义与作用
2概率抽样的原理与程序
3概率抽样方法
目录
4非概率抽样方法
5样本规模与抽样误差
在日常生活当中所
知的抽样有哪些？
“管中窥豹，可见一斑”
“一叶知秋”
以上现象是否说明了这
样一个道理：
我们可以通过对部分的
观察来推论总体的情况。
一、抽样的意义与作用
(一)抽样的意
人们在研究某个自然现象或社会现象时，
往往会遇到不方便、不可能或不必要对所有的对
象作调查的情况，于是从中抽取一部分对象作调
查，这就是抽样.
抽样
复杂的社会现象有限的研究资源
抽样主要涉及和处理有关总体与部分之间的关
系问题。抽样作为人们从部分认识整体这一过程
的关键环节，其基本作用是向人们提供一种实现
“由部分认识总体”这一目标的途径和手段。
一、抽样的意义与作用
（二）抽样的作用
•抽样是社会研究的主要内容之一，也是社会调查
的一个重要步骤。
•它与研究目的及研究内容紧密相关。
•它直接关系到资料的收集、整理与分析。
•它还涉及到整个研究的费用以及应用的范围。
•抽样是否科学，直接关系到研究的成败
一、抽样的意义与作用
（三）抽样的相关概念
•抽样（sampling）:从组成某个总体的所有元素
的集合中，按一定的方式选择或抽取一部分元素
的过程。
•总体（population）：构成它的所有元素的集
合
例：四川省应届毕业生择业倾向调查。通常用N表
示
•样本（sample）从总体中按一定方式抽取出的
一部分元素的集合。
一、抽样的意义与作用
•抽样单位（samplingunit）一次直接的抽样所使用的基本单
位。
抽样单位与构成总体的元素有时是相同有时又不同。
如12.8万大学生，当以1000名大学生作为样本时？当以40个班
级作为样本时？
•抽样框（samplingframe）抽样范围，指一次直接抽样时总
体中所有抽样单位的名单。
例：从一所中学的全体学生中抽取200名学生作为调查样本。
从一所中学的所有班级中抽取20个班级作为调查样本。
•参数值（parameter）是对总体中某一变量的综合描述，或总
体中所有元素某些特征的综合数量表现。最常见的参数值是总
体某一变量的平均值。参数值只有对总体中的每一个元素进行
调查或测量才能得到。
例：某市待业青年平均年龄，某工厂工人的平均收入。
一、抽样的意义与作用
•统计值（statist
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