调研报告撰写(精选多篇).docx

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调研报告撰写(精选多篇)

第一篇:调研报告撰写规范

调研报告撰写规范

一、调研报告的基本结构

1、封面的内容:学校、系、专业和学生姓名、调研报告题目、调研单位名称、指导教师等。由调研学生本人填写。

2、主体部分:调研报告正文。

(1)调研报告的题目一律统一格式为:“关于在xx单位开展xx业务的调研

报告”

(2)调研报告正文内容必须包含下面四个内容:

a调研目的:言简意赅,点明主题。

b调研单位及岗位介绍:要求详略得当、重点突出,重点应放在调研岗位的介绍。

c调研内容及过程:这是重点,篇幅不少于2000字。要求内容详实、层次清楚;侧重实际动手能力和技能的培养、锻炼和提高,但切忌日记或记账式的简单罗列。

d调研总结及体会:这是精华,篇幅不少于1000字。要求条理清楚、逻辑性强;着重写出对调研内容的总结、体会和感受,特别是自己所学的专业理论知识的运用和职业(岗位)能力与动手能力的提高今后应努力的方向。

整体调研报告的内容必须与所学专业的内容相关,字数不少于3000字。

(3)最后感谢毕业调研单位、有关技术人员及指导教师。

二、调研报告文字编写格式和装订要求

1、调研报告,规定a4纸打印(页面上方、下方、左侧均留边2.5cm、右侧留边2cm。正文采用1.5倍行距,标准字符间距:页码从正文开始编写,用小5号字居中标明)。

2、字间距设置为“标准”。

3、段落设置为“1.5倍行距”。

4、字号设置为:

(1)标题:宋体小二号加粗。

(2)正文一级标题:宋体四号加粗。

(3)正文二级标题:宋体小四号加粗。

(4)其余汉字均为宋体小四号。

(5)正文中所有非汉字均为times)一种情况,实习成绩为不及格。

126亩地,宅基地200亩,农户171户,男占131人,女占140人,非农户口有369户,男占512人,女占559人,流动人口1800主要是第二产业历史上的自然村流动人口多于村人口主要收入有房租无合作企业由于地势较高所以没有水和工程建设,主要使用网通和铁通,属于城中村,土地宅基地等归区管,现在的楼房大概是在93年改好的,旧村改造实在201*年

村官的主要任务是党建的内容,国家对于山区的资助金额每年大概15-20万不等,城中村每年8万主要用于公共事业建设

第四篇:调研报告撰写规范

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(下)》

实践教学调查报告的基本要求与评分参考

1、符合调查报告撰写的基本规范。提交的调研报告需包括以下部分:

(1)标题:写明调查对象的名称及内容。

(2)摘要及关键词:摘要应反映调研报告的主要内容,概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。

(3)导语:写明社会调查的意图、性质、时间、地点、对象,以及调查的范围和采用的调查方法。

(4)主体:即正文。首先,需要介绍调查所得到的基本情况,应注重具体事实与统计数据的利用,可兼用数字、表格、图示说明;其次,重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质,揭示出其重要意义或危害性;最后,根据实际情况,提出解决问题的建议,为有关部门恰当处理问题提供参考。

(5)注释或参考文献:调研报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明,注释放在加注页的下端;参考文献一律放在文后,参考文献按文中引用的先后,排序,且在文中引用处用右上角标注明。

(6)附录:使用问卷调查的,必须附上完整的问卷清样及相关统计数据;访谈资料之图片、文字记录直接附后,视频、音频资料,标注清晰,直接联系论文评阅老师备份。

2、调研选题应与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程相关,运用课程及相关知识去分析和认识问题,得出基本结论或提出对策建议等。

3、调研报告主题突出、资料翔实、阐述科学、条理清晰、结构合理、层次清晰、语言流畅。字数以5000-10000字为宜。

4、依托校、系各级党团、学生会等组织或自主组建小规模的实践团队组织实施调研,原则上不得超过10人,团队成员可以合作提交调研报告,也可以独立利用调研数据资料,自主选择角度形成调研报告。

5、调查报告的考核分优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级。严禁任何形式的弄虚作假、抄袭和编造数据事实的行为,一经发现,一律判为不合格。

思想政治理论课教学部

201*年5月

第五篇:调研报告撰写要求

调研报告的写法和标准格式

一、题目:应以简炼,概括,明确的语句反映所要调查的对象,领域,方向等问题.题目应能概括全篇,引人注目。(宋体,三号,加粗,居中)

二、正文:(小四号宋体字,1.5倍行间距,段落按照”首行缩进”格式,每段开头空二格,标点符号占一格;一级标题用四号黑体字,二级标题用小四号宋体字(加粗),三级以下标题用小四号宋体字(不加粗)。

1.前言(背景和目的)

主要包括研究背景和目的。

背景介绍应简明

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