人际交往的艺术　作业设计方案 心理健康七年级全一册.docxVIP

《人际交往的艺术》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.帮助学生了解人际交往的基本概念和技巧；

2.引导学生掌握有效沟通的方法和技巧；

3.培养学生良好的团队合作精神和社交能力。

二、作业内容

1.阅读推荐书籍：《非暴力沟通》、《人性的弱点》、《沟通的艺术》等，阅读并记录其中的重要知识点和案例分析。

2.分组讨论：每个小组选出一名代表，在课堂上分享小组内的讨论成果和心得体会。讨论内容可以包括：

a.描述自己或身边人的交往案例，分析其中存在的问题和解决方法；

b.探讨有效沟通的方法和技巧，如倾听、表达、反馈等；

c.分享自己在团队合作中的经验和教训，如何处理团队内的冲突和分歧。

3.完成一份个人反思报告：针对自己在人际交往中的表现和不足，提出改进措施和计划。反思报告应包括以下内容：

a.自我评价：对自己的交往能力和人际关系的认识；

b.反思总结：分析自己在交往中存在的问题和原因；

c.改进措施：针对问题提出具体的改进方法和计划。

三、作业要求

1.作业需独立完成，不得抄袭；

2.小组讨论时，每位同学需积极参与，发言时间不少于3分钟；

3.个人反思报告需真实客观，字数不少于300字。

4.提交作业的时间和方式：作业需在规定时间内提交，可采用电子版或纸质版的方式提交。

四、作业评价

1.小组讨论的表现将作为作业评价的一部分，重点关注讨论的深度和参与度；

2.个人反思报告将作为作业评价的重要依据，评价内容包括对人际交往的认识、问题分析的准确性和改进措施的可行性等；

3.教师将根据作业的整体完成情况给出最终评价，评价结果将纳入学期总成绩。

五、作业反馈

1.学生可随时向教师咨询在完成作业过程中遇到的问题和困难，教师将尽力提供帮助和指导；

2.教师将在下一次课堂上公布作业评价结果，并针对同学们在反思报告中反映的问题和疑惑进行集中解答。

通过本次作业，学生将有机会更深入地了解人际交往的艺术，掌握有效沟通的方法和技巧，并在实践中不断提高自己的社交能力和团队合作精神。同时，教师也将根据同学们的反馈不断完善教学方案，提高教学质量。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

1.提高学生的人际交往技能和能力；

2.培养学生正确的人际关系观念；

3.引导学生正确处理人际冲突，提升沟通技巧。

二、作业内容

1.角色扮演：学生分组，每组选择一个常见的人际交往场景（如宿舍矛盾、课堂冲突等），进行角色扮演，模拟处理人际冲突的过程，并讨论各自的感受和收获。

2.撰写人际交往日记：学生每天记录自己与他人交往的经历，包括愉快的、不愉快的、有困惑的交往事件，分析自己的情绪反应、处理方式以及对他人行为的看法，并思考如何改进。

3.观察学习：学生观察身边的同学在人际交往中的优秀表现，如如何倾听、如何表达自我、如何处理分歧等，并进行总结和反思。

4.小组讨论：组织学生进行一次小组讨论，分享自己在人际交往中的成功经验和失败教训，共同探讨人际交往的技巧和方法。

三、作业要求

1.按时完成：学生需在规定时间内完成作业，不得拖延；

2.真实记录：学生需真实记录自己的交往经历和感受，不得抄袭或虚构；

3.反思改进：学生需认真分析自己的不足和需要改进的地方，制定相应的改进计划；

4.分享交流：学生需积极参与小组讨论，分享自己的经验和教训，共同进步。

四、作业评价

1.作业完成情况：检查学生的完成情况，确保所有学生都按时提交作业；

2.互动情况：观察学生在小组讨论中的表现，评估学生的互动情况和合作意识；

3.作业质量：评估学生的交往日记、角色扮演和观察学习等内容的质量，以及学生在讨论中的思考和总结是否到位；

4.个人成长：关注学生在人际交往中的成长和变化，评估作业对学生个人成长的影响。

五、作业反馈

1.学生提交作业后，教师需要及时给予反馈，指出学生的优点和不足，提出改进建议；

2.对于在作业中表现出积极态度和进步较大的学生，教师可以给予适当的奖励和表扬，以激励更多的学生积极参与；

3.对于在作业中遇到困难的学生，教师需要及时给予指导和帮助，帮助他们克服困难，提高作业完成质量。