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- 2024-06-11 发布于四川
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第一单元生物和生物圈第一章认识生物课标要求1.能举例说出生物所具有的共同特征,能通过常见的生物现象区别生物与非生物。(A)2.理解生物与环境之间是相互影响、相互依存的关系;了解生态因素对生物的影响。(A)3.描述生态系统的组成,解释物质和能量通过食物链和食物网流动变化,及毒素沿食物链和食物网的积累。(B)4.理解生物圈是一个统一的整体,是最大的生态系统,是生物共同的家园。(B)5.了解调查的一般方法,体验探究的一般过程,学会控制变量和设置对照实验;能处理简单数据。(C)特别提示◆并不是所有的细菌和真菌都属于分解者,只有腐生的细菌、真菌和食腐的动物才是分解者。◆不要错误地认为大气圈、水圈和岩石圈三者就是生物圈。◆生态系统中物质是循环的(重点碳循环),能量是递减的;在食物链中,物质和能量都是递减的。一、基础知识(七上P2—P8)1.观察:是的一种基本方法。科学观察可以直接用,也可以借助各种仪器或工具,有时还需要。科学观察不同于一般的观察,要有明确的目的;观察要全面、细致和实事求是,并及时记录下来。科学探究肉眼测量2.生物的特征:(1)生物的生活需要:绿色植物从外界吸收CO2、水、无机盐等,通过制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等
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