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告别不良行为争做文明学生主题班会

一、主题概述

本次主题班会旨在引导学生树立正确的人生观和价值观，告别不良行为，争做文明学生，促进班级和谐发展。

二、会议流程安排

开场：主持人介绍会议主题和背景，引入讨论氛围。

知识传递：邀请辅导员或心理学教师授课，传达正确的人生观和价值观。

经验分享：邀请优秀学生代表分享自己的成长经历与感悟。

观点交流：组织小组讨论，让学生就如何告别不良行为、如何争做文明学生进行交流互动。

活动安排：提出班级倡议，制定行为规范，组织相关文明行为活动。

结束语：总结本次主题班会内容，号召全体学生积极行动起来。

三、预期效果

学生树立正确的人生观和价值观，拒绝不良行为。

班级凝聚力增强，学生之间相互尊重，相互帮助。

班级文明氛围建设良好，校园文明风尚形成。

四、注意事项

会前需提前通知学生，做好会议准备工作。

会议过程中要引导学生敞开心扉，积极参与互动。

会后要及时总结收集反馈意见，持续跟进主题开展相关活动。

以上是本次“告别不良行为争做文明学生主题班会”的方案文档，希望能为您的会议策划提供参考。

特殊应用场合

场合一：中小学校园安全教育活动

增加条款：

在会议流程安排中增加安全知识宣传环节，并邀请相关教职工参与。

强调班会活动的重要性，促进学生自觉遵守安全规则。

相关问题及注意事项：

问题：学生对于安全知识的重视程度不高，可能存在参与度不足。

解决办法：提前准备生动有趣的安全教育材料、视频等，吸引学生注意。

问题：教职工忙碌，可能涉及到无法全程参与活动的情况。

解决办法：提前与相关教职工沟通，安排好活动时间，确保能够全程参与。

场合二：大学生班级文明礼仪培训

增加条款：

引入专业礼仪培训师，进行实操训练，提高学生的仪态礼仪素养。

开设文明礼仪宣传橱窗，展示学生的优秀表现，激励他们学习。

相关问题及注意事项：

问题：大学生对于礼仪培训可能存在一定抵触情绪，影响培训效果。

解决办法：在培训内容中增加互动环节，让学生参与其中，增加参与感。

问题：学生素养差异较大，可能出现培训效果不一致的情况。

解决办法：针对不同程度的学生，可以设计差异化的培训内容，满足不同学生的学习需求。

通过针对不同特殊场合的增加条款及对应问题的解决办法，可以使本文本方案在实际操作中更加具有针对性和实效性。

希望通过本次班会的开展，每位同学都能够树立正确的人生观和价值观，告别不良行为，努力争做文明学生。让我们共同努力，营造和谐的班级氛围，共同促进校园文明风尚的形成，为我们的学校增光添彩，为我们的未来添上一抹亮丽的色彩。愿我们都能成为身心健康、知识渊博、品德高尚的文明学生！愿我们的班级日益进步，共创美好未来！感谢大家的参与和支持！