第6课《正确灭火》课件 生命生态安全六年级上册 (川教版).pptVIP

蜡烛的燃烧现象为什么不同步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。观察现象：分析原因：

????ABC“蜡烛熄灭”的方法及原理：降温至着火点以下水沙子隔绝空气或氧气清除可燃物你真棒二、灭火的原理：1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离2、隔绝与氧气的接触3、使温度降到着火点以下想一想趣味小实验：点燃蜡烛，把粗铜丝制成的线圈从火焰上方罩下去，观察实验现象。分析原理？1、炒菜的油锅中油不慎着火盖上锅盖2.堆放的杂务的纸箱着火了用水扑灭3.森林着火有效方法之一是把大火蔓延路线前的一段树木砍掉盖上油锅，热油就会与大量氧气隔绝，火自然就被灭掉。家庭常用灭火方法：1、冷却灭火法;2、隔离灭火法；3、窒息灭火法；4、抑制灭火法。归纳总结常用灭火器干粉灭火器泡沫灭火器液态二氧化碳灭火器泡沫灭火器可用来扑灭木材.棉布等燃烧引起的失火.干粉灭火器扑灭一般的火灾外,还可用来扑灭油、气等燃烧引起的失火液态二氧化碳灭火器可用来扑灭图书.档案.贵重设备.精密仪器等处的失火.1、用右手握着压把，提着灭火器到距火源两米左右的上风处。用干粉灭火器灭火演示操作2、除掉铅封，拔出保险销。用干粉灭火器灭火用干粉灭火器灭火3、右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火焰根部喷射。请问以下救火方式与哪种灭火原理有关？2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。正确灭火燃烧是人类最早利用的化学反应之一:人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。火灾发生时冬冬家住在5楼，一天傍晚，爸爸妈妈还没有下班，冬冬一个人在家里写作业。写着写着，他突然闻到一股烟味。打开门一看，发现楼道里已经烟雾弥漫。他该怎么办呢？火灾发生时???灭火方法用灭火器火灾发生时快打119！打119说些什么呢？火灾发生时快打119！打119说些什么呢？我家住在：我家电话：起火原因：火势情况：火灾发生时怎样才能让消防员叔叔尽快知道我在这儿呢？火灾发生时怎样才能让消防员叔叔尽快知道我在这儿呢？将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外挥动，可让人及时发现你。火灾发生时怎样防止烟

呛、烧伤呢？火灾发生时怎样防止烟

呛、烧伤呢？1、趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在嘴上可防止烟呛。2、把湿衣服或者湿毛巾被披在身上，可防止烧伤。火灾发生时火灾发生时，应该正确运用一些灭火方法来减缓或阻止火势蔓延，最大限度地降低危害的程度。火灾发生时火灾发生时盖上锅盖，热油就会与大量氧气隔绝，火自然就被灭掉。火灾发生时火灾发生时正确使用干粉灭火器正确使用干粉灭火器用右手握着压把，提着灭火器到距火源两米左右的上风处。①正确使用干粉灭火器除掉铅封，拔出保险销。②正确使用干粉灭火器右手用力压下压把，左手拿着喇叭筒，对准火焰根部喷射。③思考:什么是燃烧呢?燃烧的条件是什么?燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧和灭火可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。燃烧需要三个条件：（1）可燃物；

???（2）氧气（或空气）；

???（3）达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）。燃烧的条件：根据燃烧的条件推论灭火的原理1、可燃物2、氧气(或空气)3、达到燃烧所需要的最低温度(着火点)3、使温度降到着火点以下(人工降雨灭火)2、隔绝氧气(或空气)(灭火器)1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离(灭火隔离带)*教师可在此提醒学生不能随便拨打119电话，可参考扩展资料。木与木相擦则燃钻燧取火以化腥臊,而民悦之