16《会保护才安全》课件 心理健康四年级下册教科版.pptVIP

小提示欺负行为就发生在我们的身边，我们要注意保护自己，不受欺负。校园小镜头在我们美丽的和谐的校园中，到处洋溢着同学们的欢声笑语。然而，偶尔也会充斥着一些不和谐的音符。让我们一起来看看到底发生了什么吧。别拽我的头发。快点帮我写作业，要不然我揍你！校园小镜头在我们美丽的和谐的校园中，到处洋溢着同学们的欢声笑语。然而，偶尔也会充斥着一些不和谐的音符。让我们一起来看看到底发生了什么吧。你遇到过上面这些场景吗？当时你是怎么想的？小小分享会01小提示要杜绝欺负行为，保护好自己，首先我们需要准确辨别欺负行为与玩笑之间的区别。欺负行为有哪些打：受到殴打、被别人用肢体暴力恶意攻击。骂：被恶意取笑、嘲弄、侮辱、讥讽、贬低。毁：被故意损坏书本等个人物品或财物。传：在网上被恶意传播谣言、诋毁、人身攻击。吓：被恐吓、威胁、逼迫，被故意无视、被联合起来排挤。小调查调查内容你的回答你受过欺负吗？你当时的感受是什么？你欺负过别人吗？被欺负的同学有什么样表现？你平时看到的欺负人的行为有哪些？你经常在哪些地方看到欺负人的行为？小案例在日常生活中，我们难免会遇到脾气暴躁、性格霸道的“小霸王”，从而受到欺负。欢欢就遇到了这样的难题，不知道怎么解决。这是我的，还给我。我就是抢你的东西！怎么样？不给我就掐你胳膊！小案例在日常生活中，我们难免会遇到脾气暴躁、性格霸道的“小霸王”，从而受到欺负。欢欢就遇到了这样的难题，不知道怎么解决。他打你你就打他！要以牙还牙！妈妈，浩浩老是欺负我，我该怎么办？我该怎么办？1.欢欢可以按照妈妈的建议去做吗?谈谈你的看法和理由。2.“以暴制暴”真的是解决问题的好办法吗?3.面对这样的行为，我们怎样应对才是正确的？议一议小提示以暴制暴不可取，以暴制暴可能到导致矛盾进一步升级，造成伤亡等不可挽回的局面。我们应该采取正确的方法面对暴力和欺负。一、勇敢面对，不沉默忍受。敢于大声说不，对于让自己不舒服、不合理的要求，要勇敢说不，拒绝是你的权力，不喜欢就大声说出来，不做逆来顺受的小绵羊。二、及时求助，不孤军奋战。可以向老师、家长、社会工作者或其他可信的人寻求帮助。三、保护自己，不轻易妥协。保护自己的权益，不要轻易妥协。当遇到欺凌时，可以大声呼救、逃跑或报警。不要为了迎合欺凌者而改变自己，要保持自己的个性和尊严。四、培养自信心，建立良好的社交关系。应对小贴士“”法律小讲堂同学间因看不顺眼挑衅生事、辱骂、互殴、群殴等行为可能涉及《刑法》规定的故意伤害罪、过失致人死亡罪等。小拓展除了校园里的欺负行为，社会上一些不法分子偶尔也会以小学生为作案对象，实施暴力行为。面对这些行为，我们要学会保护自己，远离伤害。2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。16会保护才安全YOURLOGO教科版《心理健康》四年级下册内容总览数据导入触目惊心的数据心灵欢乐谷活动一：小调查心灵欢乐谷活动二：小案例目录07板书设计08心灵碰碰车校园小镜头课堂总结心灵回音壁我来做做：安全树心灵欢乐谷活动三：小拓展触目惊心的数据全世界约1/3的儿童遭受过校园欺凌；在中国，约23%的中小学生卷入校园欺凌。联合国教科文组织2019年公布的144个国家的相关数据显示：全球学生中，平均每3个学生就有1个遭遇过校园欺凌。**********