第24课《唐诗三首——石壕吏》 统编版语文八年级下册.pptxVIP

石壕吏;新知导入;石壕吏;学习目标;新知讲解;杜甫，字子美，唐代伟大的现实主义诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程，号称“诗史”他本人也被后世尊称为“诗圣”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“少陵野老”，世称“杜少陵”，又因一度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为“杜工部”，著有《杜工部集集》;写作背景：

公元758年，为平息“安史之乱”，朝廷派郭子仪、李光弼等九位节度使，率二十万大军包围了安禄山的儿子安庆绪所占的邺城，胜利在望。第二年春，由于指挥不统一，被史思明的援兵打得全军溃败。唐王朝为补充兵力，便在洛阳以西至潼关一带，强行抓人当兵，人民苦不堪言。这时，我国古代现实主义诗人杜甫正好由洛阳经过潼关，他历经了“安史之乱”，真切地感受到老百姓的疾苦，看到官差疯狂拉丁，百姓流离失所，家破人亡，城镇成墟，白骨遍野，写下了著名?“三吏”《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》、“三别”《新婚别》《垂老别》《无家别》。其中《石壕吏》因构思巧妙和情节生动而流传最广。;石壕吏杜甫;暮投石壕村，有吏夜捉人。

老翁逾墙走，老妇出门看。;听妇前致词：三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣！;室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归，

急应河阳役，犹得备晨炊。;夜久语声绝，如闻泣幽咽。

天明登前途，独与老翁别。;暮投（）石壕村，有吏夜捉人，老翁逾（）墙走（），老妇出门看。吏呼一何（）怒，妇啼一何苦！听妇前（）

致词（）：三男邺城戍。一男附书至，二男新（）战死。存者且

偷生（），死者长已矣！室中更无人，惟有乳下

孙（）。有孙母未去，出入无完裙。老妪（）力虽衰，请从吏夜归，急应（）河阳役，犹得（）备晨炊。

夜久语声绝（），如闻泣幽咽。天明登前途，独（）与老翁别。;1、从内容看这是一篇叙事诗，记叙的时间、地点、事件分别是什么？

2、写作顺序是什么？

3、为什么是“捉人”还是“夜晚”？

4、最终抓到人没有？

５、这两个人物出场各自态度反应如何？;?

6、本文写了一个什么故事？如果用文中一句话概括全文，应该是哪句？

?

诗人夜晚投宿遇到官差深夜捉丁不能，拉老妇人充数的故事。

“暮投石壕村，有吏夜捉人”

?

7、用诗中的词简括老妇人一家各个人的遭遇。

三男戍，二男死;

孙方乳；

媳无裙;

翁逾墙；

妇夜往。

;将妇人的致词分三层，该怎么分？这三层的意思分别是什么？

??

三男邺城戍。??一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！

室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

写三男全被征；

②家中情况；

③老妇自请服役;小组合作：老妇致词的三层意思是一口气表达出来的吗？把差吏和妇人的对话补充完整。

不是，是官吏再三逼迫的;用现代文的方式，构成对话。;对话中的特色;1.老妇人是一个怎样的人？;在这苦难的现场，杜甫做了些什么？从文中哪些诗句可以看出？

诗人为什么不站出来？是怯弱还是什么原因？

国事危急需添兵，然而丁壮殆尽，兵员枯竭，全诗即在这矛盾中展开了历史画卷。

这就是诗人苦闷之所在，这正是作者忧国忧民的表现。;通过我们对诗文的理解，我们能够看出：

差役是（）的

老妇是（）的

战争是（）的

作者对老妇一家是（）的

作者对战争是（）的;诗歌主旨;写作特色;自由诵读，背诵、默写。;课堂总结;课堂练习;拓展提高;读《石壕吏》，要读到情难自抑，涕泪满襟，我们才真正读懂了“诗史”的含义；读杜甫，要读出悲天悯人、忧患苍生的情怀，我们才真正读懂了“诗圣”的份量！

让我们带着对课文、对杜甫的理解，再一次诵读课文。;石壕吏杜甫;作业布置;板书设计