原创力文档- 15
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- 2024-06-11 发布于重庆
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高中物理电磁学二级结论
六、静电场：
1．三个自由点电荷，只在彼此间库仑力作用下面平衡，则
q3q2
q3
q2
q1
l2
l1
②侧同中异：两侧电荷必为同性，中间电荷必为异性；
③侧大中小：两侧电荷电量都比中间电荷量大；
④近小远大：中间电荷靠近两侧中电荷量小的电荷，即；
⑤电荷量之比(如图)：
2．在匀强电场中：
①相互平行的直线上(直线与电场线可成任意角)，任意相等距离的两点间电势差相等；
②沿任意直线，相等距离电势差相等。
3．电容器接在电源上，电压不变；改变两板间距离，场强与板间距离成反比；
断开电源时，电容器电量不变；改变两板间距离，场强不变。
4.带电粒子在电场中的两个结论：
结论一、不同带电粒子从静止进入同一电场加速后再垂直进入同一偏转电场，射出时的偏转角度总和位移偏转量y是相同的，与粒子的q、m无关。
结论二、粒子垂直进入电场偏转射出后，速度的反向延长线与初速度延长线的交点为粒子水平位移中点。（粒子好像是从中点直线射出！）
七、恒定电流：
高中物理电磁学二级结论全文共1页，当前为第1页。5．并联电路中的一个电阻发生变化，电流有“此消彼长”关系：一个电阻增大，它本身的电流变小，与它并联的电阻上电流变大。：一个电阻减小，它本身的电流变大，与它并联的电阻上电流变小。
高中物理电磁学二级结论全文共1页，当前为第1页。
6．外电路任一处的一个电阻增大，总电阻增大，总电流减小，路端电压增大。
外电路任一处的一个电阻减小，总电阻减小，总电流增大，路端电压减小。
7．纯电阻电路，内、外电路阻值相等时输出功率最大，当R=r,，并且R1R2=r2时输出功率相等。
8．选用分压和限流电路：
用阻值小的变阻器调节阻值大的用电器时用分压电路，调节范围才能较大。
电压、电流要求“从零开始”的用分压。
（3）变阻器阻值小，限流不能保证用电器安全时用分压。
（4）分压和限流都可以用时，限流优先（能耗小）。
9．多用表的欧姆表中值电阻等于欧姆表内阻，选档、换档后，经过“调零”才能进行测量。
八、磁场：
1．粒子径直通过正交电磁场（速度选择器）：qvB=qE，。
2．带电粒子作圆运动穿过匀强磁场的有关计算：，得出和；
解决问题必须抓住由几何方法确定：圆心、半径和偏转角。
3．带电粒子进、出有界磁场
高中物理电磁学二级结论全文共2页，当前为第2页。
高中物理电磁学二级结论全文共2页，当前为第2页。
（一）单直线边界磁场
①进入型：带电粒子以一定速度υ垂直于磁感应强度B进入磁场.
规律要点：
（1）对称性：若带电粒子以与边界成θ角的速度进入磁场，则一定以与边界成θ角的速度离开磁场.
（2）完整性：比荷相等的正、负带电粒子以相同速度进入同一匀强磁场，则它们运动的圆弧轨道恰构成一个完整的圆；
图2－dSbO2O1aO正、负带电粒子以相同速度进入同一匀强磁场
图2－
d
S
b
O2
O1
a
O
②射出型：粒子源在磁场中，且可以向纸面内各个方向以相同速率发射同种带电粒子.
规律要点：（以图2中带负电粒子的运动轨迹为例）
（1）最值相切：当带电粒子的运动轨迹小于圆周时且与边界相切（如图2中a点），则切点为带电粒子不能射出磁场的最值点（或恰能射出磁场的临界点）；上例中，带正电粒子能从ab边射出即属于此类.
（2）最值相交：当带电粒子的运动轨迹大于或等于圆周时，直径与边界相交的点（图2－中的b点）为带电粒子射出边界的最远点.
（二）双直线边界磁场的规律要点：
最值相切：当粒子源在一条边界上向纸面内各个方向以相同速率发射同一种粒子时，粒子能从另一边界射出的上、下最远点对应的轨道分别与两直线相切.图3所示.
图2－dO2O1
图2－
d
O2
O1
a
b
υ
S
在图2－中，ab之间有带电粒子射出，可求得
最值相切规律可推广到矩形区域磁场中。
（三）圆形边界
①圆形磁场区域规律要点：
（1）相交于圆心：带电粒子沿指向圆心的方向进入磁场，则出磁场时速度矢量的反向延长线一定过圆心，即两速度矢量相交于圆心；如图6.
（2）直径最小：带电粒子从圆与某直径的一个交点射入磁场则从该直径与圆的另一交点射出时，磁场区域最小.如图7所示.
②环状磁场区域规律要点：
（1）带电粒子沿（逆）半径方向射入磁场，若能返回同一边界，则一定逆（沿）半径方向射出磁场；
高中物理电磁学二级结论全文共3页，当前为第3页。（2）最值相切：如图8，当带电粒子的运动轨迹与圆相切时，粒子有最大速度υm或磁场有最小磁感应强度B.
高中物理电磁学二级结论全文共3页，当前为第3页。
r1O’rrυυr2图8BbaOBO
r1
O’
r
r
υ
υ
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图8
B
b
a
O
B
O
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R
b
a
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υ
υ
图6
θ
B
R
b
a
O
υ
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