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七年级历史下册教案优秀8篇

七年级历史下册教案篇一

知识与能力：知道隋朝的建立及统一概况、隋初经济繁荣的表现；了解大

运河的开通和科举制的创立；知道隋朝灭亡的原因；理解隋朝实现统一、开通

大运河的条件以及科举制的历史影响。

过程与方法：讲述本课知识，让学生了解隋朝建立的基本概况；详细地讲

解大运河的基础知识，要求学生会识图看图；探讨隋朝的灭亡，培养学生从历

史教训中得出正确的历史启示的能力？?？?

情感态度与价值观：隋朝大运河的开通和科举制的创立的积极历史作用，

显示了中华民族的勤劳和智慧，通过这种精神的感染增强民族自豪感，激发复

兴中华的情愫。

大运河的开通；科举制的创立及影响。

大运河开通的影响；科举制创立的标志和影响。

目标导学一：隋朝的建立和统一

学生阅读教材“隋的统一”一目，找出隋朝建立的时间，开国皇帝的姓

名，都城的位置，了解隋朝统一全国的时间，统一的标志及统一的意义。

学生自主学习，小组交流，教师巡视，最后再次强调并归纳学生的回答。

教师讲述：隋朝建立后，国家统一，社会相对安定，那在此基础上隋朝的

国力发展如何呢？

4．图文展示含嘉仓，一个在文献里被屡屡提到，却给墨甚少的名字，直到

20世纪70年代，含嘉仓才在洛阳市老城区北部被发掘。据统计，含嘉仓内已

勘探出粮窖287座，其中160号仓窖保存有约50万斤炭化谷物。50万斤粮食

在当时的生产条件和生活水平下，约合近千农民一年辛勤劳动的果实、数千农

民一年的口粮，可见含嘉仓规模之大，储粮之丰富。

5．请同学们回答：隋朝的经济为何如此繁荣？

6．学生阅读教材，自主学习与交流，教师总结归纳。

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提示：(1)发展经济；(2)编订户籍；(3)统一南北币制和度量衡制度；(4)

加强中央集权，提高行政效率。

教师设疑：这些措施的实施给隋朝带来怎样的结果？

师生共同总结：隋朝实施这些措施，促进了社会经济迅速恢复和发展，人

口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为一个疆域辽阔、国力强盛的王朝。

目标导学二：大运河的开通

请同学们结合材料与教材“开通大运河”一目，指出隋炀帝开凿大运河的

目的是什么。

反馈指导：为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，605年，隋炀帝

一声令下，仅用了六年的时间，大运河就开通了。

PPT呈现“大运河图”，学生根据教材完成填空，并勾画出大运河简单示

意图。

反馈指导：学生自主填空、画示意图，教师展示部分同学的成果，进行点

评。

教师讲述：大运河全长2700多千米，三点四段五河流，即以洛阳为中心，

北抵涿郡，南至余杭；自北向南依次为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段；

连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。

教师设疑：有人说大运河“功在千秋，罪在当时”，你觉得这种说法有道

理吗？

学生小组内交流，自由发言。

师生共同总结：从地图上看，中国江河大都是东西走向，造成南北交通不

便，大运河的开通沟通南北，加强了南北的政治、经济和文化交流，为祖国的

长远发展立下汗马功劳。古人语“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利

也博哉”“天下转漕，仰此一渠”所以说大运河“功在千秋”。不过，隋朝为

开通大运河征发了几百万人，占当时全国人口的将近十分之一，男丁不够，妇

女也被征调去。百姓对此不满，隋炀帝便用高压手段镇压，规定凡是反抗者，

不管罪行轻重，一律处斩，且无须上报。古人语：“千里长河一旦开，亡隋波

浪九天来。”所以说大运河“罪在当时”。过渡：俗话说，打江山难，守江山

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更难。隋朝取得如此大的发展，是因隋文帝“治国有方”，有一批优秀人才为

国“出谋划策”，那“优秀人才”如何选拔呢？

目标导学三：科举制的创立

同学们看提示，猜古代的一种选官制度。

提示一：金榜题名；提示二：名落孙山；提示三：十年寒窗；提示四：连

中三元；提示五：一举成名。

材料展示隋王朝废除了九品中正制，取消了官吏任用门第限制。开皇七年

（587年），隋文帝命诸州每年送三人到中央参加秀才、明经两科考试，正式设

立了每年举行的常贡之科。隋炀帝时