高中数学(新教材)反函数.pptx

高中《数学》（新教材）复习新课例题练习小结作业反函数高中数学(新教材)反函数全文共20页，当前为第1页。一、复习引入复习新课例题练习小结作业1、映射f:乘３减１g:加1除以3A=RB=RB=RA=Rf:平方g:开平方根210-1-2014014210-1-2高中数学(新教材)反函数全文共20页，当前为第2页。一、复习引入复习新课例题练习小结作业2、函数设A，B是非空的数集，如果按某个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f（x）和它对应，那么就称f：AB为从集合A到B的一个函数y=f(x),(x?A)记作映射实际上函数是一种特殊的。高中数学(新教材)反函数全文共20页，当前为第3页。一、复习引入复习新课例题练习小结作业1.映射的例子：Ａ＝Ｒ，Ｂ＝Ｒ，f：乘３减１①这个映射所决定的函数是：y=3x?1②这个映射是有方向的：f：AB（f：xy=3x?1)③如果把方向“倒过来”呢？（写成）f?1：AB④观察一下函数y=3x?1与函数的联系2.得出结论：函数称作函数y=3x?1的反函数。高中数学(新教材)反函数全文共20页，当前为第4页。二、新课复习新课例题练习小结作业1.反函数的定义：一般地，函数y=f(x),(x?A)中,设它的值域为C,我们根据这个函数中x,y的关系,用y把x表示出来得到x=?(y).如果对于y在C中的任何一个值,通过x=?(y)在A中都有唯一的值和它对应，那么,x=?(y)就表示y是自变量,x是自变量y的函数，这样的函数x=?(y),(y?C)叫做函数y=f(x),(x?A)的反函数，记作x=f?1(y)高中数学(新教材)反函数全文共20页，当前为第5页。二、新课复习新课例题练习小结作业2.注意事项①用y表示x,x=?(y)②满足函数的定义③自变量与函数对调④定义域与值域对调⑤写法：x=f?1(y)考虑到“用y表示自变量x的函数”的习惯，将x=f?1(y)写成y=f?1(x)如上例f?1：高中数学(新教材)反函数全文共20页，当前为第6页。二、新课复习新课例题练习小结作业3．几个必须清楚的问题：（1）如果y=f(x)有反函数y=f?1(x)，那么y=f?1(x)的反函数是y=f(x)，它们互为反函数。（2）并不是所有的函数都有反函数。如y=x2（可作映射说明）因此，只有决定函数的映射是一对一的映射，这个函数才有反函数。（3）两个函数互为反函数，必须：原函数的定义域是它的反函数的值域，原函数的值域是它的反函数的定义域。如下表。高中数学(新教材)反函数全文共20页，当前为第7页。二、新课复习新课例题练习小结作业原函数y=f(x)反函数y=f?1(x)定义域AC值域CA如：x=y/2（y?Z）不是函数y=2x(x?Z)的反函数。原函数中ｘ、ｙ的量与反函数互为反函数中的ｘ、ｙ的量的关系如图互为反函数同一函数高中数学(新教材)反函数全文共20页，当前为第8页。三、例题讲解复习新课例题练习小结作业例1求下列函数的反函数(1)y=3x-1(x?R)，所以，函数y=3x-1(x?R)解：由y=3x-1，得的反函数是；实际上用y表示x就是把函数看成关于x的方程来解。高中数学(新教材)反函数全文共20页，当前为第9页。三、例题讲解复习新课例题练习小结作业(2)(x?R)解：由函数(x?R)，，得(x?R)，的反函数是所以函数(x?R)；高中数学(新教材)反函数全文共20页，当前为第10页。三、例题讲解复习新课例题练习小结作业(3)解：由函数，得又所以函数；的反函数是高中数学(新教材)反函数全文共20页，当前为第11页。三、例题讲解复习新课例题练习小结作业(4)解：由函数，得所以函数；的反函数是高中数学(新教材)反函数全文共20页，当前为第12页。三、例题讲解复习新课例题练习小结作业求反函数的基本步骤：1.判断函数是否有反函数,一个函数是否有反函数教材不要求;如函数y=x2（x?R）2.由y=f(x)出发，用y表示x解出x=f?1(y);3.将x，y互换得到y=f?1(x);4.指出反函数的定义域（既原函数的值域).判析反解互换写出定义域高中数学(新教材)反函数全文共20页，当前为第13页。三、例题讲解复习新课例题练习小结作业例2求函数（?1≤