中学生思想状况访谈记录 (1) .pdfVIP

师生访谈录

访谈人：张小敏被访者：费老师

张小敏：费老师，您好。据我所知，您从事教育事业已经有十几

年的时间了，在这十几年的时间里，您带了一批又一批的学生，一个

有一个的孩子因您而成才，相信您与学生相处得一定很融洽，对学生

也一定很了解。下面我想向您了解一些现代中学师生的学习中的一些

事情，好吗？

费老师：好的。

张小敏：请问您在与学生的相处中，您觉得老师与学生之间应处

于一个怎样的关系比较合适，是严师与学生，还是朋友一样的？

费老师：我觉得吧，你这个问题要具体问题具体分析，我跟学生

在相处的过程当中，可能在不同的场合不同的地点以不同的身份而出

现。在生活当中可能更多的把学生当作朋友来看待，而在学习方面更

多的却是严师的角度，严师才能出高徒，你说对吧？

张小敏：对对……在生活中像朋友一样才能更好的相处，拉近两

者之间的关系，而在学习中像严师一样才能促进学生的学习。那平常

您在与学生的交谈中会用怎样的技巧拉近师生之间的关系呢？

费老师：一般的情况之下的话，我……假如说我带班的话，或者

说我做班主任，一个班，我刚接下来的话，我对自己的要求就是，在

最短的时间里记住学生的姓名，因为这可能也是对学生的一种认可

吧。你要在最短的时间内知道他姓什么叫什么的话，肯能跟你之间的

距离自然而然的就拉近了，同时说的话，特定的场合，特定的时间段

的话，比如说啊，学生考完试之后啊，或者说刚刚接触了一个班之后，

当我知道他叫什么的时候，更多的情况下，我可能会把他喊道办公室，

一个一个的进行交流，他的家庭状况啊，他的父母是干什么的，反正

对他了解吧。因为说就像一个朋友一样的相处吧，如果说是朋友的话，

你肯定也是要知道他叫什么姓什么，他的家庭状况怎么样等等，了解

之后，相互只有了解、交流、沟通了，才能更好地去相处吧。

张小敏：对，交流才能更好地相互了解。那么您觉得学生会在学

习中经常遇到什么样的难题呢？他们是怎样去解决的，求助于同学、

老师，或者是自己独立思考？而这个时候，你们老师又是怎样去帮助

他们的呢？

费老师：一般的这要区别对待，有的学生的话碰到问题是独立思

考，拼命地想也要把它想出来，而更多的学生可能说，碰到一个问题，

稍微有点难度之后的话，他可能就会想着去请教老师啊，或者请教同

学。而我个人觉得的话，学生在碰到问题之后的话，首先要自己独立

思考，因为你思考，很好的思考了之后的话，这个问题无论是解决了

还是没有解决，你印象才会深刻。同时说的话，比如说，有时我们也

建议他，碰到一定的问题以后呢，你也可以暂时放一放，有的时候当

思维进入一个死角之后，你怎么想也想不出不来的话，那你把它放一

放的话，过那么一段时间，你再把它拿出来，但是千万要记住，你放

一放不是永久的放，在你放一放之后拿出来，你仍然不会的情况下你

可以请教相关的老师。这种情况之下话，比如说，学生请教的我，我

本学科的问题，那我肯定会耐心置地地帮他解答，如果说，不是我本

学科的老师的话，也许我帮学生引荐啦，或者说，帮助学生找到相应

的老师来解决相应的问题。

张小敏：对，他们思考了才会对知识了解的更深入。恩，最近，

我国最近发生了很多关于我国领土主权的问题，如钓鱼岛事件，从这

些事件中您觉得现代中学生对国家时事关注的热情度还高吗？

费老师：不高。应该来讲的话，想在这种，尽管国家一再强调要

素质教育，而现在的话，应试教育在每个学校都抓得比较厉害，所以

说的话，尽管我是政治老师，我是提倡学生关心时事政治，但学生就

个人而言他们是没时间去关注的。比如说，他每天几乎从早到晚的时

间都被安排的满满的，他几乎没有时间去关注这个。但我们也去给校

方进行建议，比如说每天“新闻联播”这个时间断，可以让想学的学

生停一停，把教室的电视放一些新闻联播，或者说时事政治之类的，

让学生关注时政问题。家事国事天下事，都要关注，对吧？

张小敏：对对……古语就有“家事国事天下事，事事关心”。恩，

现在学生的学习压力的确很大，这就需要学校老师社会的共同减压。

恩，作为教师，您觉得你的学生现在有自己的人生规划吗？而他们的

人生志向多是指向哪方面的？

费老师：如果谈高中学生的话，我觉得进行人生规划的不是特别

多，充其量的话，比如说现在高二高三的学生，更多的指向是我一年

或两年之后我能够考上怎么样的大学，然后我能够选择怎么样的专

业，当前社会上比较热门的专业是那些，我会选择什么，而对未来他

究竟会