植物的生殖课件人教版生物八年级下册.pptx

第七单元

生物圈中生命的延续和发展;

7.1.1植物的生殖

通过本节学习，你将知道：

一、有性生殖

1、概念：

2、例子：

3、意义：

二、无性生殖

1、概念：

2、例子：

3、意义：

三、植物无性生殖的应用;

一、有性生殖

复习：花的主要结构

柱头

花柱

子房

(有胚珠);花柱

子房一

花药;

1、概念：由(两性生殖细胞),结合形成(受精卵),再由(受精卵)发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。

2、例子：种子繁殖、转基因鼠、试管婴儿

3、意义：

后代具有双亲的遗传特性，变异性大，适应能力强，培育新品种。;

A、用嫁接繁殖荔枝

B、用扦插繁殖葡萄C、用种子繁殖玉米D、用分根繁殖香蕉;

二、无性生殖

1、概念：(不经过两性生殖细胞)的结合，

由(母体直接产生新个体)。;

二、无性生殖

2.例子：

营养繁殖营养器官(根、茎、叶);

切取植物

叶片或其他

组织器官的

小块

叶片移栽;

许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性

生殖，这种特性有什么适应意义?

有性生殖可以培育新品种；

3.意义：无性生殖可以加快植物的繁殖速度和保持优

良特性。

两者都是为后代能更好的适应环境，保证种

族的延续。;

二、无性生殖

2.例子：出芽生殖;

二、无性生殖

2.例子：分裂生殖;

二、无性生殖

2.例子：

克隆

母羊A(黑面绵羊);

下列关于有性生殖和无性生殖的说法，不正

确的是(B)

A.试管婴儿技术通过有性生殖实现

B.进行无性生殖的植物不能产生生殖细胞

C.马铃薯块茎繁殖属于无性生殖

D.草莓匍匐茎上长出新个体属于无性生殖;

压条分根

组织培养;

健壮的，有芽的枝条;

发芽

浸没于水，促进生根;

2、嫁接接穗

形成层

紧密结合

一砧木

枝接

枝接;

一个植物体的芽

、植物体上，使都分长成一个家接时应当使

戈层(分生组

(确保接穗成活;

·(2013·湛江)湛江市种植的荔枝有多个

品种，如图是用桂味荔枝的枝条①嫁接到妃子??的砧木②上，那么枝条①上长;

切取植物

叶片或其他

组织器官的

小块

叶片移栽;

形成愈伤组织诱导出大量“试管苗”。例如，用一

株草莓，就能在一年内繁殖出几百万株草

莓苗(见左图)。这种方法不仅繁殖速度快，受季节影响小，而且诱导变异也相对容易，为科研和生产带来了很大方便。此外，采用茎尖培养还可以有效地脱去病毒，从而获得更加健康的植株。植物基因工程技术的发展也借助了植物组织培养技术。培养中的植物组织或细胞为外源基因的导入提供了便利。;

1、“无心插柳柳成荫”指的是哪种

繁殖方式?(B)

A、种子繁殖B、扦插繁殖

C、嫁接繁殖D、压条繁殖;

2、要快速繁殖名贵花卉，应采用的方

法是(C)

A、扦插B、嫁接

C、组织培养D、种子繁殖;

方法，一般不用作组织培养材料的

是(D)

A、叶片B、茎尖

C、芽D、受精卵;

1.整理好笔记(必做)

2.课本课后练习P6(必做)

3.《名师中考》144-146页(必做)

4.《名师中考》精编作业本42页做1-10题

5.科学小试验：

尝试选择一种无性生殖方式种植植物;

1、概念：由(两性生殖细胞)结合形成

(受精卵),再由(受精卵)发育成新个

体的生殖方式属于有性生殖。

2、例子：种子繁殖、转基因鼠、试管婴儿

3、意义：

后代具有双亲的遗传特性，变异性大，适应能力强，培育新品种。;

二、无性生殖

1、概念：(不经过两性生殖细胞)的结合，

由(母体直接产生新个体)。

2、例子：营养繁殖(根、茎、叶)、

组织培养(试管苗)、

分裂(细菌、草履虫等)、

出芽(酵母菌、水螅等)、克隆

3、意义：

只具有母体的遗传特性，繁殖速度快;

三、植物无性生殖的应用

A.压条

B.分根

C.扦插

1、健壮的，带芽的枝条

2、下斜：利于吸收水分；上水平：减少水分散失；去掉叶：减少蒸腾。

3、上一个节：发芽，下一个节：生根

D.嫁接

1、形成层紧密结合；2、塑料薄膜带的作用；3、所得品质与接穗(上)一样

E.组织培养

1、植物细胞的全能性2、试管苗

3、优点：繁殖速度快，受季节影响小，诱导变异容易，有效脱去病毒;

6.组织培养：利用原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。(常利用植物的