《新世纪高职英语》教学大纲.docx

《大学英语》教学大纲

学时：192

层次：统招高职专科

适用专业：五年制高职各专业

教材：《新世纪高职英语》上海外语出版社

编制单位：五年制高职学院教研室

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第一部分大纲说明

一、课程的性质、目的和任务

性质：本大纲适用于统招五年制高职的非英语专业三、四年级学生。学生一般掌握基本的英语语音知识和语法知识，认识英语单词1,600个，在听、说、

读、写、译等方面受过初步的训练。

目的及任务：本课程的教学目的是经过220左右学时的教学，使学生掌握一定的英语知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交涉的日常活动和业务活动中进行简单的

口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。

二、课程的基本要求

本课程在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培养学生实际

使用英语进行交际的能力。通过本课程的学习，学生应该达到以下要求：

1、词汇：

认识3400个英语单词(包括入学时要求掌握的1600个单词)以及由这些单

词构成的常用词组，对其中2000个左右的单词能正确拼写，英汉互译。学生还

应结合专业英语学习，认识400个专业英语词汇。

2、语法：

掌握基本的英语语法规则，在听、说、读、写、译方面能正确运用所学语法

知识。

3、听力：

能听懂日常和涉外业务中使用的结构简单、发音清楚、语速较慢(每分钟词

左右)的英语对话和不太复杂的陈述，理解基本正确。

4、口语：

能用英语进行一般的课堂交流，并能在日常和涉外业务活动中进行简单的交

流。

5、阅读：

能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料，理解正确。在阅读生词不超过

总词数3%的英文资料时，阅读速度不低于每分钟70词。能读懂通用的简短实用

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文字材料的信函、技术说明书、合同等，并能理解正确。

6、写作：

能就一般性题材，在30分钟内写出80-100词的命题作文，能填写和模拟套写短语的英语应用文，如填写表格与单证，套写简历、通知、信函等，文句基本

正确，无重大语法错误，格式基本恰当，表达清楚。

7、翻译：

能借助词典将中等难度的一般题材的文字材料和对外交往中的一般业务文字材料译成汉语，译文达意，格式恰当。在翻译生词不超过总词数的5%的实用

文字材料时，笔译速度每小时250个英语单词。

三、课程与相关课程的联系

先修课程：无

相关课程：无

四、学时分配

教学内容

讲课学时

试验学时

实习学时

总学时

第一学期第一册

64

64

第二学期第二册

64

64

第三学期第三册

64

64

五、教材与参考书

《实用英语》高等教育出版社

教育部《实用英语》教材编写组

《大学核心英语》(读写教程)

高等教育出版社杨惠中等

《新世纪高职英语》(综合教程)

上海外语教育出版社楼迎宪等

《大学基础英语》(读写教程)

陕西师范大学出版社蔡昌卓(主编)

《大学基础英语》(听说教程)

陕西师范大学出版社蔡昌卓(主编)

六、教学方法与手段建议

本课程采用启发式，实行生动活泼的开放式的课堂教学，调动学生的学习内

动力。

七、课程考核方式

本课程将以平时考核和考试考核两种形式考核。平时考核成绩主要由出勤率

和课堂提问回答情况决定，考试考核由期末成绩决定。总评成绩由两部分成绩按

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40%和60%的比例组合而得。

八、说明

如果条件允许，将加入一些互动环节。

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第二部分课程内容大纲

《新世纪高职英语》(第一册)(64学时)

一、教学目的和要求：

经过64学时的教学，使学生更主动地把握词汇学习规律，在原有词汇的基础上将词汇量增加到2000;进一步巩固和加深基本语法知识；能够顺利阅读语言难度一般的文章，掌握文章的中心大意并对文章进行一定的分析，推理和判断；

能在阅读难度与课文相当的书面材料时做笔记，回答问题，写提纲。

教学重点：词汇、语法知识、基本句型结构

教学难点：篇章结构

教学方法方式和方法：课堂讲授；分组讨论

二、内容提要：

UnitOne

WhyCollege?

JnitTwo

TheWorldbeyondtheClassroom

UnitThree

FriendsGiveYouSuccess

UnitFour

WhosAfraidofMathsAnyway?

UnitFive

WinningatAllCosts

UnitSix

WhyAreWeaddictedtoSoaps?

UnitSeven

TheRichestManintheWorld

UnitEight

ThisGenerationMeansBusiness

UnitNine

SurfingsUpandGradesAreDo