高中政治第10课 推动认识发展（学生版）同步讲义.docxVIP

高中政治第10课推动认识发展（学生版）同步讲义

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第１0课推动认识发展

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课程标准

结合事物发展过程中的渐进性和飞跃性，体会事物发展过程是量变与质变的统一，理解质量互变规律,把握适度原则。

知识精讲

知识精讲

知识点01不作简单肯定或否定

一、简单肯定或否定的危害

肯定

否定

含义

事物保持的方面,即肯定这一事物为它自身的方面

促使该事物的方面，即促使它转化为他事物的方面

关系

对立

肯定方面维持这事物的质的规定性，当方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在;当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的，实现对自身的否定

统一

①肯定中包含否定.任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素,二者的对立与斗争必然使事物的发展进入阶段，并因自我否定而自我更新。②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不将矛盾双方消解为虚无,而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“”

简单肯定或否定的危害

根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地或,否则，就是陷入主观的、极端的思维方式,犯的错误.

提醒：辩证否定观实质是“扬弃，既肯定又否定本身就是坚持了矛盾所要求的一分为二的观点。

二、坚持辩证的否定观

1．辩证地否定观具有肯定与否定的双重性

在事物的发展过程中,相对于肯定阶段来说,否定阶段是较后也是的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容,更能体现事物发展的。

2．坚持辩证的否定观

(１）坚持辩证的否定观,要深刻把握之间的辩证关系.作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定.没有对这一整体、统一体的否定、旧事物就不能灭亡,新事物就不能产生。

(2)否定中所包含的肯定绝不是对旧事物整体、旧矛盾统一体的肯定与保留，而是对旧事物整体、旧矛盾统一体中的肯定与保留;即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中,面是经过改造，把它们包含在新事物之中。

【预习自测】

判断下列观点正误并说明理由

1.肯定与否定的关系可以概括为相互对立、相互排斥。

2.肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留。

３。辩证的否定是外力作用的否定.

４。辩证的否定过程是先肯定,后否定。

5．在事物发展的过程中,肯定阶段是较后也是较高的环节。

【即学即练1】在北京的胡同、百工坊博物馆，深藏着很多身怀绝技的手工艺大师,他们不断转变观念,将传统文化体验、国际流行的私人定制等概念引入工艺品的制作中,为传统手工艺注入了新活力。这些手工艺大师们的做法给我们的启示有(???????）。

①要树立辩证的否定观???????②要坚持共性与个性相统一

③创新推动社会制度的变革?????④矛盾的特殊性寓于普遍性之中

A。①② B.①④ C.②③ Ｄ．③④

【即学即练２】漫画《抛弃一切与赞扬一切是一对大笨蛋》给我们的哲学启示是（???????)。

Ａ．要抓住矛盾的主要方面

Ｂ．要坚持均衡论

C.要坚持辩证的否定观

D。要坚持折中主义

【即学即练3】“别因为落了一根牛毛,就把一锅奶油扔掉；别因为犯了一点错误,就把一生的事业扔掉。”这句俗语启示我们（???????)。

①要坚持辩证否定观,不作简单否定②要认识到发展中肯定比否定更重要

③做事情既要有肯定,又要有否定④应树立创新意识，要敢于否定一切

Ａ。①③?B。①④ C．②③?D．②④

【即学即练４】亚里士多德在西方被称为“最博学的人”,也被奉为绝对权威，他认为“重物体比轻物体下落速度要快些”,这一观点统治了西方将近两千年.159０年伽利略做了著名的比萨斜塔自由落体实验，证明物体下落的速度与物体的重量无关，进而动摇了亚里士多德在物理学中的长期统治地位,引起了极大的震动。伽利略的实验告诉我们坚持辩证的否定观(???????）。

①要做到敢于怀疑权威，立足实践不断创新②要对旧事物整体、旧矛盾统一体进行否定

③就要敢于颠覆前人的一切成果④要肯定旧事物整体、旧矛盾统一体中的合理因素

A．①②?B.①③?Ｃ．②④?D.③④

知识点02体会认识发展的历程

一、从感性具体到思维抽象

1．感性具体

(１)感性具体的含义:感性具体的认识,是一种的整体表象，是事物多种多样的和外