四年级上册书法练习指导教学计划.docx

一、学习质量根本状况

401班

成绩分布

优秀

良好

及格

待及格

全班人数

稳固率

优秀率

及格率

上学

期末

测查

成绩

优等生

学困生

402班

成绩分布

优秀

良好

及格

待及格

全班人数

稳固率

优秀率

及格率

上学

期末

测查成绩

优等生

学

困生

四年级的学生刚刚接触毛笔书法一年的时间，由于各种缘由很多时间都没有上课，学生对执笔、运笔等方法把握的不是很好，书写态度不认真是很大的问题。

优、中、差在学校、班级所占比例：

学 优：二十四分之五

生

学 中：二十四分之十

习

质 差：二十四分之九

量

情 3.优生培育目标：力争优生人数到达二十四分之十。

况

分 4.学困生转化措施：努力提高学生学习书法的兴趣，辅以

析

课外阅读学问教学，强化品德教育，促进良好习惯的养成。进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。

有打算开展好学生习字活动，全面提高学生整体的书法水平。

二、教材分析

本学期的书法教学主要以上学期根本笔画的教学为主的根底上，在把握根本笔画的同时，把笔画应用到简洁的字当中。中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜亮的艺术性和广泛的有用性，而且自身还隐蔽着丰富的德育因素。在教学中假设留意挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培育学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和学问水平会大有裨益。

三、教学目的要求

书法课的教学要有人文性