13. 大花瓶(教学设计)2023-2024学年美术二年级下册.docxVIP

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13.大花瓶(教学设计)2023-2024学年美术二年级下册

教学目标

知识与技能

-让学生了解大花瓶的基本形状和结构。

-引导学生掌握用彩泥制作大花瓶的技巧。

-培养学生对美术的欣赏能力和创造力。

过程与方法

-通过观察、讨论和实践，让学生学会制作大花瓶的方法。

-引导学生运用色彩、图案和形状进行创意设计。

-培养学生合作、分享和交流的能力。

情感、态度和价值观

-培养学生对美术的热爱和兴趣。

-增强学生的自信心和成就感。

-引导学生学会欣赏生活中的美，培养良好的审美情趣。

教学内容

-大花瓶的形状、结构和特点。

-彩泥的制作技巧和方法。

-色彩、图案和形状的运用。

-大花瓶的创意设计和制作。

教学重点与难点

教学重点

-大花瓶的形状、结构和特点。

-彩泥的制作技巧和方法。

-色彩、图案和形状的运用。

教学难点

-大花瓶的创意设计和制作。

-彩泥的塑形和上色技巧。

-学生对美术的欣赏和创造力的培养。

教具与学具准备

-彩泥、彩纸、剪刀、胶水等美术用品。

-大花瓶的图片和实物。

-教学PPT和视频。

教学过程

1.导入

-利用大花瓶的图片和实物引入本课。

-引导学生观察、讨论大花瓶的形状、结构和特点。

2.新课内容

-讲解大花瓶的形状、结构和特点。

-演示彩泥的制作技巧和方法。

-引导学生运用色彩、图案和形状进行创意设计。

3.实践操作

-学生分组，每组制作一个大花瓶。

-教师巡回指导，解答学生疑问。

-学生完成作品后，进行展示和评价。

4.总结与反思

-教师引导学生总结本节课所学内容。

-学生分享自己的创作过程和心得体会。

-教师对学生的作品进行点评和总结。

板书设计

-大花瓶的形状、结构和特点。

-彩泥的制作技巧和方法。

-色彩、图案和形状的运用。

-大花瓶的创意设计和制作。

作业设计

-让学生回家后，利用彩泥或其他材料制作一个大花瓶。

-要求学生运用本节课所学的色彩、图案和形状进行创意设计。

-学生完成作品后，可以拍照上传至班级群，进行分享和交流。

课后反思

-教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行指导。

-对于学生的作品，教师应给予充分的肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方。

-教师应根据学生的实际情况，适时调整教学计划和方法，以提高教学效果。

-教师应加强与学生的沟通和交流，了解他们的需求和兴趣，以便更好地进行教学。

重点关注的细节是“教学过程”中的“实践操作”环节。这个环节是学生在学习新知识后进行实际操作，将理论知识转化为实践技能的重要步骤。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：

实践操作

实践操作是学生将理论知识应用于实际的关键环节，也是检验学生学习成果的重要步骤。在这个环节中，学生将通过分组合作的方式，共同完成一个大花瓶的制作。这个过程中，学生不仅需要运用所学的彩泥制作技巧，还要发挥创意，设计出独特的大花瓶。

分组合作

分组合作旨在培养学生的团队协作能力和沟通能力。教师应根据学生的个性、能力和特长进行合理分组，确保每个学生都能在小组中发挥自己的优势。每组人数以3-5人为宜，以保证每个学生都能参与到制作过程中。

制作过程

制作过程分为以下几个步骤：

1.构思与设计：小组成员共同讨论，确定大花瓶的主题、形状、色彩和图案。教师应鼓励学生发挥创意，设计出具有个性的作品。

2.准备材料：根据设计需求，准备相应的彩泥、工具和辅助材料。

3.塑形：按照设计稿，用彩泥塑造出大花瓶的基本形状。教师应指导学生掌握彩泥的塑形技巧，如揉、捏、擀等。

4.细节处理：在基本形状的基础上，添加装饰元素，如花瓣、叶子、线条等。教师应引导学生注意细节的处理，使作品更加精致。

5.上色：根据设计稿，为大花瓶上色。教师应指导学生掌握彩泥的上色技巧，如平涂、渐变、晕染等。

6.干燥与固定：将完成的大花瓶放置在通风处干燥，确保彩泥完全干燥后，进行固定。

展示与评价

完成作品后，每组学生将作品展示给全班同学。教师组织学生进行自评、互评和教师评价，从创意、技巧、美观等方面对作品进行评价。评价过程中，教师应注重鼓励学生的创新精神和实践能力，同时指出作品的不足之处，为学生提供改进的方向。

反思与总结

实践操作结束后，教师应引导学生进行反思和总结。学生可以分享自己的创作过程、遇到的困难和解决方法，以及从中学到的知识和技能。教师对学生的表现进行点评，总结实践操作中的优点和不足，为学生今后的学习提供参考。

通过这个实践操作环节，学生不仅能够掌握大花瓶的制作技巧，还能培养团队合作、沟通、创新等综合能力。同时，这个环节也是检验教师教学效果的重要途径，教师可以根据学生的作品和实践