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北师大版小学数学三年级上册全册教学课件

除加、除减混合运算及其应用（2）课前导入探究新知课堂小结课后作业混合运算课堂练习1

课前导入1、计算下面各题。62－24÷4＝62－6＝5421＋36÷4＝21＋9＝30对于有加、减法又有乘、除法的算式，要先算乘、除法，后算加、减法。

2、买3只自动铅笔15元，每支自动铅笔多少钱？15÷3＝5（元）答：每支自动铅笔5元。把15平均分成3份，每份即为每支铅笔价格。

探究新知淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵多少元？钢笔每支7元圆珠笔每支6元我上次买了2支钢笔，花了16元，买贵了……自动铅笔原价每支5元现价4支12元

钢笔每支7元圆珠笔每支6元我上次买了2支钢笔，花了16元，买贵了……自动铅笔原价每支5元现价4支12元分析：2支钢笔16元1支钢笔价格文具店每支钢笔7元淘气买的钢笔比文具店贵多少钱？

先求淘气每支钢笔价格列综合算式：16÷2＝8（元）再求淘气的钢笔比文具店每支贵多少钱？8－7＝1（元）16÷2－7＝8－7＝1（元）既有乘除法，又有加减法，要先算乘除法，后算加减法。答：淘气买的钢笔比现在文具店里的钢笔每支贵1元。

结合上面的情境图说说下面算式的意思，并算一算。钢笔每支7元圆珠笔每支6元我上次买了2支钢笔，花了16元，买贵了……自动铅笔原价每支5元现价4支12元3×7＋125－12÷4买3支钢笔和4支自动铅笔，一共需要多少元？每支自动铅笔现价比原价便宜多少元？＝21＋12＝33（元）＝5－3＝2（元）

对于有加、减法又有乘、除法的算式，要先算乘、除法，后算加、减法。混合运算的运算顺序：

课堂练习（1）整箱的酸奶每盒比单卖的便宜多少元？9－56÷8＝9－7＝2（元）答：整箱的酸奶每盒比单卖的便宜2元。1.如果单卖，每盒9元。我买了6瓶，花了18元。每箱56元每桶15元

买1盒酸奶和1瓶绿茶，一共需要多少元？（2）结合上面的情境说说下面算式的意思，并算一算。1.如果单卖，每盒9元。我买了6瓶，花了18元。每箱56元每桶15元9＋18÷63×9＋15买3盒酸奶和1桶绿茶，一共需要多少元？＝9＋3＝12（元）＝27＋15＝42（元）

2.说一说先算什么，再算什么，并计算。45÷5＋14＝9＋149×7－30＝23＝63－30＝3372÷9－815－48÷8＝8－8＝0＝15－6＝9

答：买3本故事书和1本童话书一共30元。8×3＋6＝24＋6＝30（元）3.1本故事书8元，1本童话书6元，买3本故事书和1本童话书一共多少钱？

答：每张风景图片比每张鲜花图片贵3元。20÷4－2＝5－2＝3（元）4.风景图片4张20元，鲜花图片每张2元，每张风景图片比每张鲜花图片贵多少元？

课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？对于有加、减法又有乘、除法的算式，要先算乘、除法，后算加、减法。

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业

“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作教学的效果。新教材注重了六个意识。１、国家意识。２、目标意识。３、文体意识，非常突出文学素养的培养。４、读书意识。５、主体意识。６、科研意识。小结：好教，但教好不易。下课啦！

带有小括号的两步混合运算及其应用（1）课前导入探究新知课堂小结课后作业混合运算课堂练习1

课前导入1、计算下面各题。28－12÷4＝28－3＝2516＋36÷6＝16＋6＝25对于有加、减法又有乘、除法的算式，要先算乘、除法，后算加、减法。

2、1条船能坐9个人，27个人需要几条船？27